關于音樂的名言名句,音樂的名人名言,音樂名言警句大全
音樂在表現性格特點——偉大和謙虛、勇敢和溫柔方面，并不比廚師的藝術高明多少。
〔古希臘〕裴羅德謨《論音樂》
音樂常使死亡遲延。
〔古希臘〕伊索《伊索寓言》
音樂的理解是從兩個部分組成的，是從感覺和記憶組成的。
〔古希臘〕阿里斯托克 森 《和諧的因素》
用音樂，用某些旋律和節奏可以教育人，用音樂，用某些旋律、節奏治療人的脾氣和情欲，并恢復內必能力的和諧。
〔古希臘〕舍斯塔科夫 《從美育論到主情論》
在許多重要的事情上，我們是模仿禽獸，做禽獸的小學生的。從蜘蛛我們學會了織布和縫補;從燕子學會了造房子;從天鵝和黃鶯等歌唱的鳥學會了唱歌。
〔古希臘〕德謨克利特 《著作殘篇》
音樂應該學習，并不只是為著某一個目的，而是同時為著幾個目的，那就是 (1) 教育 (2) 凈化(3)精神享受，也就是緊張勞動后的安靜和休息。
〔古希臘〕亞里士多德 《政治學》
音樂教育比起其他教育都重要得多。
〔古希臘〕蘇格拉底 轉 引自柏拉圖 《理想國》
音樂和旋律，足以引導人走進靈魂的秘境。
〔古希臘〕蘇格拉底 轉 引自柏拉圖 《理想國》
人們在開始能編出流暢的歌曲而給聽覺以享受的很久以前，就學會了用口模擬鳥類嘹亮的鳴聲。
〔古羅馬〕盧克萊修《物性論》
和諧的樂調不僅對于人是一種很自然的工具，能說服人，使人愉快，而且還有一種驚人的力量，能表達強烈的情感。
〔古羅馬〕朗吉弩斯《論崇高》
音樂的感受不可能不依靠知識和理論。
〔古羅馬〕鮑埃齊《關于音樂的教導》
音樂是一種能使所有年齡的人都喜歡的東西，它適用于所有國度，而且對悲傷和歡樂都很相宜。
〔英〕理查德·胡克《論教會體制的法則》
音樂和我的智力發展之間的聯系是，從我對音樂的興趣中產生出了至少有三種影響我終身的思想。
〔英〕波普 轉引自《哲學與當代世界》
莊嚴的音樂是對于昏迷的幻覺的無上安慰，愿醫治好你們那在煎炙著的失去作用的腦筋!
〔英〕莎士比亞 《暴風雨》
在動物界中，音樂可以模仿個別動物的聲音，首先是模仿鳥的歌唱。
〔英〕海里斯《關于音樂、繪畫和詩歌的論文》
音樂是人類共同的語言; 詩是人類共同的安慰和喜悅。
〔美〕朗費羅 《海外》
有多少種激情，就有多少種歌曲。
〔法〕馬林·麥爾生《普通和諧》
音樂令人興起想乘風破浪的感覺。
〔法〕雷納爾 《日記》
音樂以其影響的魔力，在一定的程度上，能描畫出想畫的一切。
〔法〕萊修埃爾《音樂見解》
只有旋律是具有靈感的藝術所掌握的不可戰勝的威力的泉源，只有旋律才具有音樂征服人心的力量。
〔法〕盧梭 《新愛洛依斯》
對一個天生的音樂家，一切都是音樂——世界上一切都是音樂，只要去聽就是了。
〔法〕羅曼·羅蘭 《約翰·克利斯朵夫》
整個有形的世界都在消耗、更新。不朽的音樂，唯有你常在。你是內在的海洋。你是深邃的靈魂。
〔法〕羅曼·羅蘭 《約翰·克利斯朵夫》
音樂，以其性質和魅力，在諸藝術間立于無可倫比的地位，成為一種獨自的藝術。
〔德〕格羅塞《藝術的起源》
通過音樂來打動的就是最深刻的主體內心生活;音樂是心情的藝術，它直接針對著心情。
〔德〕黑格爾《美學》第3卷
音樂家的想象力愈是豐富，……他的作品就愈能激動人，吸引人。
〔德〕舒曼 轉引自《科學·藝術·哲學斷想》
音樂的最終目的是，通過樂音及其節奏，比最好的演說家還好地引起各種激情。
〔德〕奈特哈特《平均律》序言
我努力要做的不是音樂家，而是畫家或詩人。在我著手工作以前，我不管怎樣也要力求忘記我是一個音樂家。
〔德〕格魯克 轉引自《西方哲學家、文學家、音樂家論音樂》
音樂給人開辟了一個陌生的王國，一個與他周圍的外在感性世界沒有任何共同之處的世界。
〔德〕霍夫曼《克萊勘勒主義者》
魔鬼不能忍受音樂，因此音樂是和魔鬼進行斗爭的最有效的辦法。
〔德〕馬丁·路德《宴會中的談話》
音樂表現是音樂美學圍繞著旋轉的軸。
〔德〕舒巴爾特《關于音樂美學的思想》
音樂就是把對立的情感和兩個思想極端繞合在一起。
〔德〕貝多芬 轉引自《科學·藝術·哲學斷想》
音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示……，誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以振拔的苦難。
〔德〕貝多芬《一八一○年致貝蒂娜》
描寫是屬于繪畫的。在這一方面，詩歌和音樂比較之下，也可說是幸運的了;它的領域不像我的那樣受限制; 但另一方面，我的領土在旁的境界內擴張得更遠; 人家不能輕易達到我的王國。
〔德〕貝多芬《致威廉·葛哈特》
音樂好就好在能按照任何一種感觸來調整對音樂的印象。
〔俄〕陀思妥耶夫斯基《白夜·別人的妻子·床下的丈夫》
音樂喚起了我們每個人心靈中的人性，原因就在于它是人們需要的，是人人必須的東西。
〔俄〕維克多爾·斯米爾 諾夫 《動蕩的九月》
借助于音樂，喚醒了人身上關于周圍世界和自身中崇高的、雄偉的、美好的東西的觀念。音樂是自我教育的強有力的手段。
〔俄〕蘇霍姆林斯基《教育的藝術》
音樂——這是一種最良好的背景，在這個背景中形成了師生間精神上的共性。音樂仿佛打開了兒童心靈的窗扉。師生在諦聽美妙的旋律，感受和嘆賞旋律的美時，變得更加親密和融洽了。
〔俄〕蘇霍姆林斯基《教育的藝術》
音樂分三類：和諧的、有機的和節奏的音樂。屬于第一類的是聲樂，屬于第二類的是吹奏樂，屬于第三類的是器樂。
〔荷〕廷克托里斯《音樂名詞釋義》
現代的作曲家可以根據真理創作自己的作品。
〔意〕蒙特威爾弟《“牧歌第五卷”序言》
音樂是快樂之母。
〔瑞士〕格列利安《十二弦琴》
音樂家的藝術絕不在于對象的直接摹仿，而是在于能夠使人們的心靈接近于(被描述的)對象存在本身所造成的意境。
〔奧地利〕克涅普勒 轉 引自 《藝術家與德育》
聲樂之入人也深，其化人也速。
(戰國)荀況《荀子·樂論》
歌哭，眾人之所能為也。一發聲，入人耳，感人心，情之至者也。
(漢)劉安《淮南子·繆稱訓》
惟樂不可以為偽。
(漢) 戴圣《禮記·樂記》
樂者，樂也，人情之所不能免也。
(漢) 戴圣 《禮記·樂記》
治世之音安以樂，其政和;亂世之音怨以怒，其政乖;亡國之音哀以思，其民困。聲音之道，與政通矣。
(漢) 戴圣《禮記·樂記》
學唱之人，勿論巧拙，只看有口無口。
(清)李漁《閑情偶寄·演習部》卷5
音樂可以說是群眾性最充富的藝術。
葉圣陶《略談音樂與生活》
音樂是一切藝術中最超逸的，最富于神秘性的，最近于數學(算) 的。
張申府 《所思》
音樂也是一種語言，它可以直接替你傾訴心事，也可以與你的苦樂發生共鳴。
羅蘭 《羅蘭小語》
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