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一場騷擾,一件麻煩事。一支海軍或其他事物,要到它在真實世界上占有自己的位置之后才完全被創造出來了。但是,一件藝術作品作為被創造的事物,只要它在藝術家的頭腦里占有了位置,就可以說它被完全創造出來了。
〔英〕喬治·科林伍德 《藝術原理》
“創造”指一種并不具有技巧特征的生產活動。
〔英〕喬治·科林伍德 《藝術原理》
挑戰的強度越大,應戰的辦法也越是新穎而富有創造性。
〔英〕 湯因比 《歷史研究》第二部
比起許多研究同樣問題的人,我有一個很大的有利條件,那就是: 我沒有被長期既定的慣例形成的固定觀念束縛思想,造成偏見。我也未受害于認為現存一切都是對的那種普遍的信念。
〔英〕貝塞麥 轉引自 《科學家名言》
在理論和實驗已有一定認識的基礎上,突破性的創見性往往得自心血來潮。
〔英〕霍京 轉引自《科學家軼事》
打破常規的道路指向智慧之宮。
〔英〕布萊克《嘉言選》
獨創性,就是發現那些橫亙在我們面前、但卻尚未有人命名、因而也就無人提起過的事物。不具備獨創性的人們通常要等到別人給那些事物命名之后再去正視它們。
〔德〕尼采 《快樂的科學》
想出新辦法的人在他的辦法沒有成功以前,人家總說他是異想天開。
〔美〕馬克·吐溫《赤道環游記》上卷
盡你所能去做,然后,撐起你的老傘,讓批評的雨不致打到你的頸背上。
〔美〕戴爾·卡耐基《卡耐基人際關系手冊》
當別人踢你,無情地批評你時,那是因為他們以為如此會提高自己的重要性。
〔美〕戴爾·卡耐基《卡耐基人際關系手冊》
避免這些常見的思想上的絆腳石,你很容易發現你應對自己刮目相看。
〔美〕邁克爾·德魯里 轉引自 《這樣做,你將一事無成》
人生下來不是為了抱著鎖鏈,而是為了展開雙翼; 不要再有爬行的人類。我要幼蟲化成蝴蝶,我要蚯蚓變成活的花,而且飛舞起來。
〔法〕雨果《九三年》
首創者陶醉于革新,可是對危險視而不見;第二人清楚前面是深淵,可是仍然投身下去。
〔法〕雨果 《笑面人》
幾個蒼蠅咬幾口,決不能羈留一匹英勇的奔馬。
〔法〕伏爾泰 轉引自 《貝多芬傳》
說神既不能必然的、也不能自由地創造這個世界,是一種詭辯,只要證明有一個神,而且世界并不是神,這種詭辯就不攻自破了; 這個反駁歸結起來只不過是說: 我不能理解神在這個時間而不在另一個時間創造了宇宙; 因此他不能創造它。
〔法〕伏爾泰《形而上學論》 第2章
神創造這個世界,要么是必然地,要么是自由地: 如果他是由于必然而創造了它,他就應當是永遠已經創造了它,因為這種必然性是永恒的;那么,在這種情形之下,世界就會既是永恒的,又是創造的,這話包含著矛盾。如果神是純粹賃選擇,自由地創造了它,并無任何先決的理由,那仍然是一個矛盾;因為假定具有無限智慧的神不賃任何決定的理由創造一切,假定具無限能力的神度過一段永恒的時間絲毫不使用他的權力,乃是自相矛盾的。
〔法〕伏爾泰《形而上學論》第2章
神并不是我們所認識的那種情況之下的原因; 他能夠創造精神和物質,而本身并非精神和物質;這兩者都不是從他派生出來的,而是由他創造出來的。
〔法〕伏爾泰《形而上學論》第2章
創造就是懂得如何對觀念作出新的搭配。創造力有兩種: 才華和天才。
前一種創造力是以一種恰當的方式把一門已知的藝術或者科學中的觀念組合起來,使之產生人們理所當然地期待著的結果。這種創造力時而要求較多的想象力,時而又要求較多的分析力。后一種創造力是在才華上再加以那種精神的觀念,也可以說是創造性的觀念。天才發明,一些新穎的藝術門類,或者在同一門藝術中創立一些新穎的流派,這些流派有時可以與已為人們所熟悉的藝術流派相媲美,有時甚至更勝于它們。天才在它所特有的觀點下審察事物。產生一門新的科學,或者在人們所研究的那些科學分類中,獨自開辟出一條通往真理的蹊徑,對于這些真理,別人本來早已不再希冀有到達的可能了。它在這些已為前人所認識的科學門類中放射出異彩,并把人們本來已經斷定為不可實現的事物搞得易如反掌。一個有才華的人具有一種可以為別人所具有的性格,他和常人是無異的,有時或許比一般的人略勝一籌。而一個有天才的人則具有一種獨特別具的性格,他是別人無法效仿的。
〔法〕孔狄亞克《人類知識起源論》第1卷
自1825年起,一切新發明幾乎都是工人同千方百計地力求貶低工人特長的企業主發生沖突的果。在每一次多少有一點重要性的新罷工之后,總要出現一種新機器。
〔德〕馬克思《哲學的貧困》 第2章
走你的路,讓人們去說罷!
〔德〕馬克思《〈資本論〉第一版序言》
不經過迷惑,你總不會聰明!要成長,你總要獨創才行。
〔德〕歌德《浮士德》
天才和創造力很接近。
〔德〕歌德《歌德談話錄》
人們自己創造著自己的歷史,但是到現在為止,他們并不是按照共同的意志,根據一個共同的計劃,甚至不是在某個特定的局限的社會內來創造這個歷史。他們的意向是相互交錯著的,因此在所有這樣的社會里,都是那種以偶然性為其補充和表現形式的必然性占統治地位。在這里透過各種偶然性來為自己開辟道路的必然性,歸根到底仍然是經濟的必然性。
〔德〕恩格斯《恩格斯致符·博爾烏斯》
自然界是無意地開始而有意識地告終的,創造雖說不是合乎目的的,但其產物卻是合乎目的的。進行著這里所談的活動的自我則必然是有意識地 (主觀地)開始而在無意識的東西中始終的,或者說是客觀地告終的; 自我就其創造活動而言是有意識的,但就其產物來看則是無意識的。
〔德〕謝林《先驗唯心論體系》第6章
好妒忌的人,無論看見什么都要叫囂。但是,盡管走你的路吧,他們叫一會就會離開的。
〔俄〕克雷洛夫《克雷洛夫寓言》
路是人的腳走成的,為了多辟幾條路,必須多向沒有人的地方去走。
〔俄〕契訶夫 轉引自 《名言大觀》
創造是具有創造精神的才智者的事業。
〔俄〕季米里亞澤夫 轉 引自 《科學名言集》
歷史是由千百萬人獨立創造的。
〔俄〕列寧 《列寧選集》 第3卷《當前的主要任務》
群眾生氣勃勃的創造力是新社會的基本因素。
〔俄〕列寧《列寧全集》第26卷《全俄中央執行委員會會議》
生活的意義在于創造,而創造是獨立存在的,沒有止境的。
〔俄〕高爾基《人》
在教育工作中……必然要冒險的,因為拒絕冒險,那就等于拒絕創造。在我們的教育工作中,我們有權利拒絕創造嗎?不能夠,我們決不能拒絕教育工作中的創造性。
〔俄〕馬卡連柯《論共產主義教育》
發現者,尤其是一個初出茅廬的年輕發現者,需要勇氣才能無視他人的冷漠和懷疑,才能堅信自己發現的意義,并把研究繼續下去。
〔奧地利〕貝弗里奇 轉 引自《科學研究的藝術》
某人富有創建性,撿起一塊又一塊的石頭; 另一人卻始終捧著同樣的物。
〔奧地利〕維特根斯坦 《文化和價值》
智慧是美的,因為是創造,而創造是美的,因為是智慧。
〔巴基斯坦〕 阿卜杜拉· 侯賽因 《悲哀世代》
我書意造本無法,點畫信筆煩推求。
(宋)蘇軾《石蒼舒醉墨堂》
是非終日有,不聽自然無。
(宋) 佚名 《張協狀元》
學者當自樹其幟。
(清)鄭燮《與江賓谷、江禹九書》
行動是老子,思想是兒子,創造是孫子。你要有孫子,非先有老子、兒子不可,這是一貫下來的。
陶行知《陶行知全集》創造的教育
處處是創造之地,天天是創造之時,人人是創造之人。
陶行知 《創造宣言》
像屋檐水一樣,一點一滴,滴穿階沿石。點滴的創造固不如整體的創造,但不要輕視點滴的創造而不為,呆望著大創造從天而降。
陶行知 《創造宣言》
我們是要在平凡上造出不平凡; 在單調上造出不單調。
陶行知 《創造宣言》
藝術家創造一個藝術品的過程,就是一段自然創造的過程。并且是一種最高級的、最完滿的,自然創造的過程。因為藝術是選擇自然間最適宜的材料,加以理想化、精神化,使他成了人類最高精神的自然的表現。
宗白華 《藝境·美學與藝術略談》
但是只有再現的想象決不能創造藝術。藝術既是創造的,就要用創造的想象。創造的想象也并非從無中生有,它仍用已有意象,不過把它們加以新配合。
朱光潛《朱光潛美學文集·談美》
創造是不能和現境距離很遠的。創造的動機,總是因為對于現在的環境不滿意或不安心,想另外開拓出一種新環境來。所以創造必與現境生距離,其理易明; 但這種距離,是不容太遠,而且不會太遠的。太遠便引不起創造,或創造不成。創造者總以他所處的現境為立腳點,前走一步或兩步。換一句話說,是在不圓滿的宇宙中間,一寸二寸的向圓滿理想路上挪去。
梁啟超《什么是文化》
我們知道科學的研究與發明,瞬息千里。十年前所發明的定律,現在或許要根本推翻,或許要重新估值。
蔡元培《教與學》
科學發明的原因由于經驗的積集。許多經驗積集到某種程度,有一個人據此作條件,覺察其中的諸般關系,經過試驗之后,果然如是; 于是一種新發明成功了,這個人就是發明家。為什么別人覺察不出來而他覺察得出來?當然是他的心思能力用得比別人專精,可以佩服; 但是,把他推崇得過了分,認為創造奇跡的英雄,而忘了他的成功是根據歷來積集的許多經驗得來的,這樣的眼光未免太短淺了。
葉圣陶 《馬可尼來華》
凡富于創造性的人必敏于模仿,凡不喜模仿的人決不能創造。創造是一個最誤人的名詞,其實創造只是模仿到十足時的一點點新花樣。古人說的最好: “太陽之下,沒有新的東西。”一切所謂創造都從模仿出來。我們不要被新名詞騙了。新名詞的 “模仿”就是舊名詞的“學”字; “學之為言效也”是一句不磨的老話。例如學琴,必須先模仿琴師彈琴;學畫必須先模仿畫師作畫; 就是畫自然界的景物,也是模仿。模仿熟了,就是學會了,工具用的熟了,方法練的細密了,有天才的人自然會“熟能生巧”,這一點功夫到時的奇巧新花樣就叫做創造。凡不肯模仿,就是不肯學人的長處。不肯學如何能創造?
胡適 《信心與反省》
新世界是屬于創造者和開拓者的。
俞吾金《思考與超越》
團體的精神是構成創造的氣候的最重要因素。
周昌忠《創造心理學》
創事業者,需要有大刀闊斧的魄力、眾醉獨醒的精神,潮流影響不了他,風氣麻醉不了他。
羅蘭《羅蘭小語》
生活也應該充滿了創造,沒有創造的生活就如同一個人在精神上得了貧血癥,蒼白無力,充滿痛苦!
蔣子龍《勝利在最后五分鐘》
美的一個主要的特征,就是創造性; 沒有創造性的東西,也就不美。
施昌東《一個探索美的人》
最能創造發展的人,也是最會繼承的人。
徐特立《札記摘錄》
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