《和易以思，可謂善喻》原文與賞析

君子既知教之所由興，又知教之所由廢，然后可以為人師也。故君子之教，喻^①也，道而弗牽^②，強而弗抑，開而弗達^③。道而弗牽則和，強而弗抑則易，開而弗達則思。和易以思，可謂善喻矣。(《禮記·學記》)

注釋

①喻：讓人明白。②牽：強迫。③達：盡、致。

譯文

君子只有已經知道教育成功的原因，又知道教育失敗的原因，然后才可以作老師。所以君子教育學生，重在曉喻，只是引導而不牽制，鼓勵而不抑制，啟發而不灌輸。引導而不牽制，就能夠融洽相處，鼓勵而不抑制就感到平易近人，啟發而不是灌輸，就會專心思考。既能夠融洽相處、平易近人，又能夠讓人善于思考，就算是善于教育人了。

感悟

大腦不是一塊白板，寫上什么就是什么，所以教育應重在引導和啟發，并尊重每個人不同的個性和特點。人也不同于機器，而是有其先天氣質和稟賦，所以，教育不能機械化加工，千人一面、千篇一律，而應發揮人的主動性和判斷力。