和孩子一起成長

如何讓自己的孩子與眾不同？是不斷監(jiān)視他們責(zé)備他們，還是與他們成為朋友，一起成長呢？猶太人的經(jīng)驗就是要和孩子一起成長，《塔木德》說：“教育子女最好的辦法，不是指揮他們，而是和他們一起讀書、做事，一起成長?！边@就是培養(yǎng)孩子的真經(jīng)。這里我們?yōu)槟阒v述亨利·基辛格的成長故事。

提到亨利·基辛格，人們會記得他的豐功偉績和幽默風(fēng)趣，當(dāng)他在世界外交舞臺上展示自己的魅力時，人們不禁要問他這樣的問題，他的聰慧來自哪里呢？如果你有幸親自問他時，他會告訴你，他的聰明來自于母親的教育。

亨利·基辛格的父親是一所女子中學(xué)的教師，胸襟開闊，和藹可親，除了讀書教學(xué)外，最重視的就是善待猶太教規(guī)。每逢安息日、新年和贖罪日，他總是帶著全家人一絲不茍地做祈禱，而教育孩子的事便落在了他的母親葆拉的身上。

葆拉是一位懂得如何教育孩子的母親。當(dāng)?shù)诙问澜绱髴?zhàn)的烽火燃燒到這個猶太人家門口的時候，他們匆忙逃難到了美國。這件事不僅是他們家的轉(zhuǎn)折點，更是基辛格的人生轉(zhuǎn)折點。他們一家到了紐約后，基辛格插班進(jìn)了喬治·華盛頓中學(xué)的秋季班。由于“有語言上的困難”，基辛格在學(xué)校里表現(xiàn)得靦腆、自卑、甚至有些孤獨。

作為母親的葆拉對兒子的境況感到非常擔(dān)心，甚至到了憂心如焚的地步。按理說這也是人之常情，情有可原。但是基辛格的母親在擔(dān)心之外，更關(guān)注的是如何讓孩子渡過難關(guān)。她想，與其在旁邊看著孩子難受，還不如自己與孩子一起渡過難關(guān)呢！

于是她給他講愛因斯坦的故事，講海涅的故事，用那些有成就的猶太人的事例來激勵他，幫助基辛格克服自卑的心理。基辛格母親的外語也不太好，她也專心地和兒子一起學(xué)習(xí)英文。經(jīng)過一年的苦練，亨利·基辛格終于熟練地掌握了英語，后來甚至因出色運用英語進(jìn)行政治活動而博得了全世界外交家的贊賞。

基辛格在母親的鼓勵下不但語言過了關(guān)，各科的成績也直線上升，性格也變得活潑開朗起來，在學(xué)校有很多的小伙伴，而且他們也非常喜歡這個小猶太人。當(dāng)他不再為學(xué)習(xí)苦惱以后，懂事的基辛格看到母親為了供他讀書和維持一家人的生活非常辛苦，便提出白天做工、晚上讀書的計劃。

作為母親，葆拉舍不得孩子吃苦，但想到這是鍛煉兒子的最好辦法，愉快地答應(yīng)了他的請求，以后每在人生轉(zhuǎn)折的關(guān)頭，葆拉總是能夠堅定地站在兒子的背后，默默地幫助他、支持他。后來基辛格在回憶自己的母親時，都情不自禁地說母親的參與是他成功的動力。