中國素以“禮儀之邦”、“倫理之邦”、“文明古國”聞名于世。據《孟子·滕文公》記載，在4000多年前，舜就開始設置專門管人倫教化的機構，對人們進行道德、禮貌方面的教育。

“文明”一詞，最早出現在《周易·乾卦》中，有“天下文明”之說。它是指人類社會擺脫愚昧、野蠻、落后的程度，是一個國家和民族發展前進、興旺強盛的標志之一；“禮貌”一詞，沿襲于中國古代的“禮儀”，是人與人之間在交往中互相尊重、友好、謙虛、恭敬的表現。

文明禮貌，是人類社會進步的產物，也是彰顯國家形象、衡量公民道德水平高低的標尺。精神文明的實質，簡單地說，就是指人們在日常交往中，按社會承認的準則和要求，遵守社會規范和各種場合的文明禮儀，做到行為舉止文明、語言禮貌規范等。當前，國家所提倡的建設社會主義精神文明，就是在中國傳統禮儀文化的基礎上，不斷補充、完善和更新的結果。

在青少年學生中，受文化層次、生活環境、地域習俗、認知偏差等諸多原因的制約和影響，不遵守公共道德，不講文明禮貌，如出言不遜、惡語傷人、失禮不道歉、無理橫三分、不講秩序等現象依然存在。學習文明禮貌規范，養成良好的文明禮貌言行，對青少年學生來說，無論是讀書求知還是將來融入社會，都具有十分重要的意義。它不僅能使自身素質得以提升，同時也維護了其他學生的利益，避免和減少了學習和生活中的各種矛盾和糾紛，為自己、為他人營造出輕松愉快、和諧穩定的氛圍，其作用顯而易見，意義尤為深遠。