翟方進尊人自尊

西漢的時候，清河的教諭官胡常和汝南的教諭官翟方進經常在一起研究經學，志同道合，是一對很好的朋友，但后來兩人的關系漸漸疏遠了。這是什么原因呢？

原來，他們雖都研究經學，都是地方上的教諭官，也都很有學問，但兩人的教學方法不同。胡常講課時，講究師道尊嚴，只顧自己講，不管學生懂不懂。學生正襟危坐，目不斜視，也不敢提問，氣氛很是沉悶。而翟方進講課時采用啟發的方法，鼓勵學生提問題，教學相長，氣氛很是活躍。

由于方法不同，效果也就不一樣，聽翟方進講課的人越來越多，而聽胡常講課的人卻越來越少。于是，在地方上，翟方進的名聲大大超過了胡常。

而胡常則認為翟方進是嘩眾取寵，故意抬高自己，打擊別人。所以當著別人的面議論翟方進，說他如何不好。再想自己為官比翟方進的時間長，出道比翟方進早，就故意疏遠他，再也不同他在一起研究經學了。

翟方進得知了這個消息，明白了其中的誤會，但他沒有去向胡常解釋，更沒有“以牙還牙”當著別人議論胡常，而是派自己的學生去聽胡常講課，以增加胡常的威望。

誰知翟方進的好心并沒有得到好的結果。聽課的學生回來報告了胡常上課的情景，還說胡常在課堂上當著學生議論翟方進。

翟方進對此并不介意，他告誡學生說：“我讓你們去聽胡先生講課，并沒有讓你們去搬弄是非。你們要真心實意地跟胡先生學習，他每次公開講課都要去聽講，對他比對我還要尊敬，虛心學，認真記，不懂的地方要大膽請教。”

學生們按照翟方進的告誡去做。胡常上課時氣氛活躍多了，聽講的人也漸漸多了起來。時間一長，胡常終于明白了翟方進的苦心，知道翟方進在故意推崇他，樹立他的威望，并把好的方法傳授給他。想到自己對翟方進的所作所為，感到非常慚愧。從此以后，他又主動地與翟方進一起推心置腹研究經學了，并逢人便稱道翟方進的學識和為人。

文人相輕，是自古以來的一種不良風氣，翟方進則反其道而行之，以尊重別人來維護自己的尊嚴，取得了良好的效果。