關于人才創造·人才的名人名言大全

宰相必起于州部，猛將必發于卒伍。

——《韓非子·顯學》

狡兔盡則良犬烹，敵國滅則謀臣亡。

——《韓非子·內儲說下》

口能言之，身能行之，國寶也。

——《荀子·大略》

得十良馬，不若得一伯樂;得十良劍，不若得一歐冶;得地千里，不若得一圣人。

——《呂氏春秋·贊能》

吞舟之魚，陸處則不勝螻蟻。

——《呂氏春秋·慎勢》

任材使能，所以濟務;癉惡斥讒，所以止亂。

——[西漢]黃石公《素書·求人之志章》

良馬非獨騏驥，利劍非惟干將。

——[西漢]陸賈《新語·術事》

得人者興，失人者崩。

——《史記·商君列傳》

夫運籌策帷幄之中，決勝于千里之外，吾不如子房。鎮國家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何。連百萬之軍，戰必勝，攻必取， 吾不如韓信。此三者， 皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。

——《史記·高祖本紀》

百里奚居虞而虞亡，在秦而秦霸，非愚于虞而智于秦也，用與不用，聽與不聽也。

——《史記·淮陰侯列傳》

無常安之國，無宜治之民，得賢者安存，失賢者危亡。

——《大戴禮記·保傳》

十步之澤，必有香草;十室之邑，必有忠士。

——[西漢]劉向《說苑·談叢》

仁人也者，國之寶也;智士也者，國之器也;博通士也者，國之尊也。

——[西漢]劉向《新序·雜事》

猛虎處深山，百獸震恐;及在檻阱之中，搖尾而乞食。

——《漢書·司馬遷傳》

神龍失勢，與蚯蚓同。

——《后漢書·隗囂傳》

有非常之人，然后有非常之事;有非常之事，然后有非常之功。

——《后漢書·班彪列傳》

直木出于幽林，直士出于眾下。

——[三國蜀]諸葛亮《便宜十六策·舉措》

伯樂善御馬，明君善御臣;伯樂馳千里，明君致太平，誠任賢使能之明效也。

——[三國魏]曹植《陳審舉表》

功以才成，業由才廣。

——《三國志·蜀書·董允傳》

役其所長，則事無廢功;避其所短，則世無棄材也。

——[晉]葛洪《抱樸子·務正》

良駿敗于拙御，智土躓于暗世。

——[晉]葛洪《抱樸子·官理》

黃金累千，不如一賢。

——[晉]楊泉《物理論》

構大廈者，先擇匠而后簡材，治國家者，先擇佐而后定民。

——[晉]楊泉《物理論》

賢人之業，須賢人達之;賢人之才，須賢人用之。

——[唐]陳子昂《答制問事·明必得賢科》

前代明王使人如器，皆取士于當時，不借才于異代。

——[唐]吳兢《貞觀政要·擇官》

志士幽人莫怨嗟，古來材大難為用。

——[唐]杜甫《古柏行》

古來賢俊共悲辛，長是豪家拒要津。

——[唐]司空圖《有感二首》

有國由來在得賢，莫言興廢是循環。

——[唐]李九齡《讀三國志》

家貧思良妻;國亂思良相。

——[宋]司馬光《資治通鑒·威烈王二十三年》

文武之功，未有不以得人而成者也。

——[宋]蘇軾《省試策問三首·宰相不當以選舉為嫌》

人才難得，能否不一，性忠實而才識有余，上也;才識不逮而忠實有余，次也;有才而難保，可藉以集事，又其次也。懷邪觀望，隨時事改變，此小人也，終不可用。

——[元]《劉摯傳》

賢才不備，不足以為治。

——[明]朱元璋，轉引自《明史·選舉志》

賢才，國之寶也。

——[明]朱元璋，轉引自《明史·選舉志》

龍游淺水遭蝦戲，虎落平陽被犬欺。

——[明]吳承恩《西游記》

埋鏡于土，不別瓦礫，及磨以元錫，而光燭須毫，非始晦而終明也，遇與不遇也。

——[明]莊元臣《叔苴子外編》

沉戟于沙，不異朽株，及加之砥礪，而鋒入犀兕，非前鈍而后利也! 用與不用也。

——[明]莊元臣《叔苴子外編》

人身之所重者，元氣也;國家之所重者，人才也。

——[清]湯斌《湯子遺書·與宋牧仲書》

中華七萬里，何地無人杰。

——[清]歸莊《古意》

從來天下土，只在布衣中。

——[清]屈大均《魯連臺》

有人才則有政事，有政事則有太平。

——[清]顏元《顏習齋先生言行錄》

有真才者必不矜才，有實學者必不夸學。

——[清]金蘭生《格言聯璧·持躬》

江山代有才人出，各領風騷數百年。

——[清]趙翼《論詩》

人才隨風氣為轉移，居上位者有轉移風氣之責，因勢而利導，對病而下藥，風氣雖敗劣，自有挽回之一日。

——蔡鍔《治兵語錄按語》

人能盡其才，地能盡其利，物能盡其用，貨能暢其流——此四事者，富強之大經，治國之大本也。

——孫中山《上李鴻章書》

欲振中國，在廣人才。

——梁啟超《變法通議·論學會》

有缺點的戰士終究是戰士，完美的蒼蠅也終究不過是蒼蠅。

——魯迅《華蓋集·戰士和蒼蠅》

真正的救國的預備在于把自己造成一個有用的人才。

——胡適《救出你自己》

人之才干能力一部分是本有，一部分是自居，一部分也在人捧。

——張申府《所思》

我們的愿望是我們每一個人得到最充分的發展，作出最大的貢獻，這樣，個人就能同他的全體同胞一道增進他的福利。

——宋慶齡《致父母、教育工作者和兒童保育工作者的公開信》

天下無萬能的人，也很少一無所能的人。

——鄒韜奮《無所不專的專家》

賢士干才多出于貧寒人家，環境之嚴苦鍛煉出人才來，不是居養的舒服能培植德性的。

——傅斯年《教育改革中的幾個具體事件》

一個人的才力是長于此，則短于彼的。一手打著算盤， 一手寫著詩， 大概是不可能。

——老舍《詩人》

一個人才可以頂很大的事，沒有人才什么事情也搞不好。

——鄧小平《總結經驗，使用人才》

我們的人才本來就少，決不能再浪費人才，我們經不起這個浪費。

——鄧小平《目前的形勢和任務》

一個人一生的創造實踐，哪怕只能使客觀世界前進一寸一分都是偉大的。

——李可染《傳統、創造和東方文化》

凡是人都有體力、智力、才能，凡是人都是人才。

——曹孚《全面發展的教育》

國家的強盛，有很多因素，但人才是最根本的。

——于光遠《加大政府對教育的投資，以帶動全社會投資》

現在看得越來越清楚，當今和未來世界的競爭，從根本上說是人才的競爭。

——江澤民《在中國科學院第十次、中國工程院第五次院士大會上的講話》

人才之所以為人才，不在于沒缺點，倒在于其缺點的后面確有其本事和特長。

——焦勇夫《從“缺點”發現人才》

哪怕只是以同樣的注意力，用于發現人們的成績，人們的優點、長處、潛能，就可以有多少人才、多少人，不致埋沒，少受傷害，而為整個社會發出光和熱。

——邵燕祥《新年試筆》

只要有一副假面具就可以裝出有“德”的樣子來，即使有十副假面具也裝不出有才的樣子來。

——王潤生《冷火與斷云》

沒有失誤的人，不會有真正的成功;沒有缺點的人，其實就有了要命的缺點——平庸。

——陳祖芬《愛是圓的》

沒有志向的人往往是一生安寧，充滿活力的人往往一生艱辛。

——陳祖芬《愛是圓的》

時代總會造就它所需要的人。人也正是在深感社會對他的需要時，他的能力才會最大限度地發揮出來。

——陳祖芬《愛是圓的》

人才之所以珍貴，就是因為自古以來的聰明之士大都被埋沒，只有少數能成才。

——陳祖芬《愛是圓的》

社會的發達不發達，其實只有一個最簡單明了的標志，忽略人還是發展人。

——陳祖芬《愛是圓的》

未來卓越的現代化人才，將在一代絕非完善的青年中誕生。

——陳祖芬《愛是圓的》

一個驕傲而敢于冒風險、擔重任的勇士，勝過十個謙和而害怕矛盾、躲避責任的懦夫。

——陳祖芬《愛是圓的》

人才只有在沒有后顧之憂的情況下，才能最大限度地發揮自己的聰明才智。

——章智明《無“度”不丈夫》

經營管理這“東西”往往比專業知識更需要天才與悟性，是文憑負載不了的。

——鄢烈山《“大快人心”的背后》

人總會有各種錯處，男女都一樣，這才能構成一個個飽經風霜的故事。

——秦文君《十六歲少女》

一個善良的、有德行的、能干的人是要從內心去養成的。

——[英國]約翰·洛克《教育漫話》

對于某些人才，必須允許他們各有千秋。

——[德國]《歌德的格言和感想集》

對于才智出眾的人，人們很苛求，要求他們具有寶石的優點，不朽的完美。

——[法國]巴爾扎克《莫黛斯特·米尼翁》

自學成才的人具有百折不撓的特點。

——[英國]迪斯累里《天才的文學特性》

只要你是天鵝蛋就是生在養雞場也沒什么關系。

——[丹麥]《安徒生童話》

寧要好梨一個，不要爛梨一筐。積極肯干和忠心耿耿的人即使只有兩三個，也比十個暮氣沉沉的人強。

——[蘇聯]列寧《寧肯少些，但要好些》

只有培養出大批具備不同特點的人，才會產生各種觀點和思想，才能推動社會向前發展。

——[日本]木村久一《早期教育和天才》

人才，干部是世界上所有寶貴的資本中最寶貴最有決定意義的資本。

——[蘇聯]斯大林《在克里姆林宮舉行的紅軍學院學生畢業典禮上的講話》