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生活教育與生俱來,與生同去。出世便是破蒙;進棺材才算畢業。
——陶行知《普及現代生活教育之路》
一個人離開學校之后,教育不應停止。
——[美國]約翰·杜威《民主主義與教育》
教育,在一種意義上,是青少年時代的事情;但是從更嚴格而準確的意義上來說,有智力的動物是活到老學到老的。
——[英國]葛德文《政治主義論》
人到死也無法受完教育。
——[美國]費迪曼《一生的讀書計劃》
人們必須學習終身,因為任何一種行業在十年內都會過時。
——[美國]金格里奇《機會之窗》
終身教育的概念是循環的,只有當人們在童年時就接受了一個好的、合理的教育(這種教育建立在生活需要的基礎上,并且為社會學、心理學、身體和大腦衛生的發現所證明),終身教育才能名副其實。
——[法國]保羅·朗格讓《終身教育導論》
顯然,終身教育不僅僅是傳統教育的簡單延續。
——[法國]保羅·朗格讓《終身教育導論》
終身教育也是一種有可能解決我們現代社會中某一關鍵性問題的辦法。
——[法國]保羅·朗格讓《終身教育導論》
為終身教育提供一個模式是不可能的。
——[法國]保羅·朗格讓《終身教育導論》
終身教育同人的生命實體以及他的發展密切聯系的這一內在的契合,比起使終身教育成為一種需要的歷史學,社會學和經濟學的種種理由來,是更加令人信服得多。
——[法國]保羅·朗格讓《終身教育導論》
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