樹(shù)立榜樣，激勵(lì)自己不斷進(jìn)步

前文我們說(shuō)過(guò)，一個(gè)人要想擁有成就，一定要有明確的目標(biāo)。而且當(dāng)目標(biāo)過(guò)于遠(yuǎn)大導(dǎo)致無(wú)法起到激勵(lì)作用時(shí)，我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)分解目標(biāo)，讓自己通過(guò)實(shí)現(xiàn)一個(gè)一個(gè)小目標(biāo)，最終成功地成就人生。的確，理想決定了我們?nèi)松母叨龋粋€(gè)理想遠(yuǎn)大的人，才能風(fēng)雨兼程地奔向遠(yuǎn)方。相反，如果一個(gè)人沒(méi)有理想，或者理想很卑微，那么他必然不可能取得偉大的成就。舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，作為一名學(xué)生，如果想要考取100分，那么很有希望考到95分以上。相反，如果他為自己制訂的目標(biāo)是考取80分，則他很難超過(guò)90分。這就是理想的高度與現(xiàn)實(shí)之間的差距。盡管有極少數(shù)的人能夠百分之百地實(shí)現(xiàn)理想，但是大部分的理想都會(huì)打一個(gè)折扣。由此可見(jiàn)，理想對(duì)于我們的人生是多么重要。

當(dāng)然，在分解目標(biāo)的過(guò)程中，我們既可以按照先后分解目標(biāo)，也可以為自己尋找一個(gè)活生生的榜樣，從而使其在現(xiàn)實(shí)生活和工作中不斷地激勵(lì)我們，也時(shí)刻警醒和鞭策我們。和那些缺乏生機(jī)與活力的目標(biāo)相比，這些榜樣無(wú)疑對(duì)我們更能起到激勵(lì)作用。因?yàn)樗麄兌际腔钌娜耍疑畹臈l件以及學(xué)習(xí)、工作的氛圍，都與我們相差無(wú)幾。由此一來(lái)，我們與他們更具可比性。也許有人會(huì)說(shuō)，我就是我，無(wú)須和別人比較。的確，每個(gè)人都是世界上獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，但是在前進(jìn)的道路上，如同賽跑一樣，我們與那些同一起點(diǎn)的人必然有比較。尤其是當(dāng)我們想要迅速進(jìn)步的時(shí)候，我們更不能被動(dòng)地等待，而要主動(dòng)地進(jìn)步，為自己樹(shù)立榜樣，就是一個(gè)很好的方法。

鬧鬧是一名高三學(xué)生，即將進(jìn)入高考之前的沖刺階段，但是他的學(xué)習(xí)卻始終不上不下，這讓爸爸媽媽非常著急。在和老師進(jìn)行深入溝通之后，爸爸媽媽采納了老師的建議，決定對(duì)鬧鬧進(jìn)行引導(dǎo)。

鬧鬧和小華是樓上樓下的鄰居。小華的學(xué)習(xí)成績(jī)始終比鬧鬧排名靠前5名左右。曉雪也和鬧鬧住在一個(gè)小區(qū)，而且他們的父母都是同事。之前，爸爸媽媽經(jīng)常把鬧鬧和曉雪進(jìn)行比較，希望鬧鬧也能和曉雪一樣優(yōu)秀。在老師的建議下，爸爸媽媽不再把鬧鬧和曉雪比較，而是對(duì)鬧鬧說(shuō)：“鬧鬧，我們也不要求你和曉雪一樣在班級(jí)里名列前茅。你能不能稍微努力一把，把成績(jī)提高5名左右。老師說(shuō)，如果你的成績(jī)和小華差不多，就能順利考入一本。”鬧鬧根本不把小華看在眼里，因而不以為然地說(shuō)：“小華算什么啊，每次考試也就比我多幾分。你們等著瞧吧！”就這樣，鬧鬧發(fā)憤努力，在兩周之后的月考中，居然名次比小華還靠前幾名。爸爸媽媽見(jiàn)狀喜出望外。媽媽委婉地說(shuō)：“哎喲，鬧鬧，看來(lái)我們真是低估你了，你的學(xué)習(xí)能力還是很強(qiáng)的啊，兩周提前五六名，簡(jiǎn)直不可想象。我以為，你要是繼續(xù)這么努力下去，就能進(jìn)入班級(jí)前15名了呢！”

此時(shí)，旗開(kāi)得勝的鬧鬧正在興頭上，沉思片刻，說(shuō)：“我現(xiàn)在是18名，只需要提前3名，就是15名啦。我這次都提前了五六名，我覺(jué)得提前3名壓力不大。”就這樣，鬧鬧繼續(xù)努力，在下一次考試中，果然變成15名了。就這樣，爸爸媽媽循序漸進(jìn)，每次都給鬧鬧提出只要努力就能達(dá)到的名次。3個(gè)月之后，鬧鬧的學(xué)習(xí)成績(jī)居然進(jìn)入班級(jí)前5名，只要稍微努力一些，就能追趕上名列前茅的曉雪了。爸爸媽媽暗自歡喜，終于把曉雪列為鬧鬧的目標(biāo)。這次，鬧鬧沒(méi)有像平時(shí)一樣自暴自棄，而是滿懷信心地說(shuō)：“我與曉雪只差兩三名，我有信心。”果不其然，鬧鬧最終居然以和曉雪以相差無(wú)幾的成績(jī)，考入全國(guó)知名的大學(xué)。

在這個(gè)事例中，爸爸媽媽剛開(kāi)始以曉雪作為鬧鬧的榜樣，因?yàn)轸[鬧與曉雪相差甚遠(yuǎn)，所以只能刺激鬧鬧自暴自棄，絲毫無(wú)法對(duì)鬧鬧起到激勵(lì)的作用。在老師的點(diǎn)撥下，他們意識(shí)到應(yīng)該為鬧鬧樹(shù)立通過(guò)努力能夠超越的榜樣，所以幫助鬧鬧循序漸進(jìn)地取得進(jìn)步，最終居然在3個(gè)月的時(shí)間里成功地追趕上曉雪。

朋友們，一個(gè)人的目標(biāo)越高，他就越是擁有動(dòng)力不斷前進(jìn)。然而，過(guò)高的目標(biāo)也會(huì)讓人自暴自棄。聰明的做法就是為自己樹(shù)立榜樣，而且這個(gè)榜樣的實(shí)力應(yīng)該是我們通過(guò)努力就能追趕上的。這樣一來(lái)，我們才有足夠的勇氣和堅(jiān)持不懈的毅力，把榜樣作為我們的標(biāo)桿，從而不斷地向著榜樣努力，為了超越榜樣也堅(jiān)持提升自己。當(dāng)我們超越一個(gè)又一個(gè)的榜樣，就像是一級(jí)一級(jí)地拾級(jí)而上，最終一定能夠最大限度地挖掘自身的能力，成就最優(yōu)秀的自己。