適度原則：允許偶爾撒撒嬌，能緩解孩子的心理壓力

適度的原則，是指使事物的變化保持在適當?shù)牧康姆秶鷥龋纫乐埂斑^”，又要防止“不及”。父母應該允許孩子撒嬌，但并非嬌生慣養(yǎng)。平時生活中，我們對于“小皇帝”的報道聽得很多，對于嬌生慣養(yǎng)的危害也印象頗深。因此，大多數(shù)的父母都會有這樣的認識：不能嬌慣孩子。嬌生慣養(yǎng)，縱容孩子一些不合理的傾向、習慣，對孩子的成長是極為不利的，比如吃零食、看電視、買玩具、玩游戲等，假如對孩子的行為沒有約束，那恐怕他們會無節(jié)制地索求。但是要注意，父母對孩子的約束要把握適度原則，萬萬不可矯枉過正。下面的案例恰好提醒了我們這一點。

昨天晚上凌晨一點鐘的時候，我和孩子爸爸剛剛睡下，就聽到5歲的女兒喊：“媽媽，媽媽，我要上廁所。”我對寶貝說：“你自己去吧，來媽媽這里拿電筒。”女兒直嚷著：“我不去，我害怕，我要媽媽陪著我去。”我好心勸導：“寶貝，你自己去吧，我們先不睡覺，在床上看著你，直到你回來，好嗎？”但是，不管我怎么說，她就是不肯去，在床上哼哼唧唧的。頓時，我覺得自己火氣直往上冒，然后就說：“要去就自己去，不然就拉在自己床上。”女兒聽后哇哇地大哭起來。

我越聽越生氣，把孩子說了一通。盡管我潛意識里覺得自己不應該發(fā)火，但就是控制不住自己，總是覺得都那么大的孩子了，也太嬌氣了，自己上個廁所都不肯。她總是跟我說怕鬼怕壞人，我也無數(shù)次告訴她這世界上是沒有鬼的，所有關于鬼的一切都是我們人類自己編造的。而壞人嘛，家里的門都是鎖得死死的，壞人哪有那么容易就進來了？而且爸爸媽媽都在家里，干嘛啥事都需要爸爸媽媽陪伴呢？

不過，父母都是喜歡矯枉過正的。在不知不覺間，連對孩子正常的愿望、欲望也限制了，連孩子正常的心理、需求也視為嬌氣。父母開始對孩子有比較高的要求，著急孩子可以早點堅強、自立、成熟。孩子在成長過程中是慢慢長大的，比如他們小時候怕狗、怕貓，恐懼心理是莫名的，不是想不害怕就可以做到的，這與意志無關，也不是嬌氣的事情，作為父母，我們需要適時滿足孩子內心的自我肯定。

日本教育作家明橋大二曾提出，父母應在孩子童年時期培養(yǎng)其自我肯定感，讓孩子撒嬌，促使其形成獨立的人格。自我肯定感是孩子心靈成長的根基，0～3歲是培養(yǎng)孩子自我肯定感的最佳時期。然而，許多父母大多關注孩子的身體健康和學習，忽視了孩子的心理健康。

1.多擁抱孩子

怎么樣培養(yǎng)孩子的自我肯定感？明橋大二認為，父母要應多擁抱孩子，仔細聆聽孩子講話，讓孩子感受到父母對自己的重視。當然，對于幼兒來說，多給孩子換尿布、喂母乳等也是培養(yǎng)孩子自我肯定感的有效方式。

2.十歲以前的孩子允許其撒嬌

讓孩子撒嬌，有利于培養(yǎng)孩子的自我肯定感。孩子十歲以前要允許其撒嬌，讓孩子獲得依賴感和安全感，有依賴感和安全感的孩子才有意愿向往獨立。

3.允許孩子合乎情理的撒嬌

父母要學會區(qū)分孩子的撒嬌哪些是合乎情理的，哪些是不合乎情理的。比如孩子生病、身體不舒服時，就比較容易撒嬌；嬰兒每天的午后和晚上要睡覺時會撒嬌；外界擾亂了孩子的生活習慣就可能導致孩子吵鬧、撒嬌；孩子到了一個陌生的環(huán)境，因為不熟悉環(huán)境而產生心理不愉快也會撒嬌；當孩子情緒低落、心情不舒暢時也容易撒嬌……這些父母都應該予以理解。

4.允許孩子撒嬌而非嬌慣孩子

允許孩子撒嬌和嬌慣孩子是兩個概念，允許孩子撒嬌，更多的是理解和適度滿足孩子的正常心理需求。而嬌慣孩子更多是無節(jié)制地滿足孩子的欲望，過分縱容孩子的表現(xiàn)。讓孩子撒嬌與嬌慣孩子不同，前者是滿足孩子情感上的需求，對孩子依靠自身能力可以做到的事要盡量放手；后者是滿足物質上的需求，對孩子的事大包大攬。允許孩子撒嬌，他并沒有被“慣”得嬌氣，孩子自身的生命力和自立能力是茁壯的，會自然地生發(fā)出來。

心理啟示

自我肯定感，是讓孩子意識到“我是有存在價值的，是被別人需要的，做我自己就可以”。只有孩子有了自我肯定感，才會有學習欲望，才能促使其提高素養(yǎng)，形成良好習慣。假如缺乏自我肯定感，孩子會認為自己活得沒有價值，反而容易喪失努力學習和提高素養(yǎng)的欲望。