告訴孩子絕不可浪費一秒鐘

父母應當引導孩子養成這樣一種思維和習慣：馬上行動，拒絕拖沓。不給自己留后路，不要安慰自己“以后還會有機會”“時間還比較充裕”。在制定好了計劃之后就沒有了退路，唯一的選擇就是馬上行動。只有馬上行動，才能讓自己保持較高的熱情和斗志，提高辦事的效率。而拖沓只會消耗一個人的熱情和斗志，拖沓之后再想讓疲憊的心態鼓起斗志是比較困難的。成功就是馬上付諸行動，時間就是效率，時間就是金錢，時間就是生命，拖沓一分鐘，就浪費一分鐘，只有馬上行動才能擠出比別人更多的時間，比別人提前抓住機遇。

阿爾伯特·哈伯德出生于美國伊利諾伊州的布魯明頓，父親既是農場主又是鄉村醫生。年輕時的哈伯德曾在巴夫洛公司上班，是一名很成功的肥皂銷售商，但是，他卻對此感到不滿足。1892年，哈伯德放棄了自己的事業進入了哈佛大學，然后，他又輟學開始到英國徒步旅行，不久之后，哈伯德在倫敦遇到了威廉·莫瑞斯，并喜歡上了莫瑞斯的藝術與手工業出版社。

哈伯德回到美國，他試圖找到一家出版社來出版自己的那套自傳體叢書《短暫的旅行》，但是，他沒有找到任何一家出版社愿意這么做。于是，他決定自己來出版這套書，他創建了羅依科羅斯特出版社，哈伯德的書出版之后，成為了既高產又暢銷的作家。隨著出版社規模的不斷擴大，人們紛紛慕名而來拜訪哈伯德；最初游客會在周圍的四周住宿，但隨著人越來越多，周圍的住宿設施已經無法容納更多的人了，哈伯德特地蓋了一座旅館。在裝修旅館時，哈伯德讓工人做了一種簡單的直線型家具，而這種家具受到了游客們的喜歡，哈伯德開始了家具創造業。哈伯德公司的業務蒸蒸日上，同時，出版社出版了《菲士利人》和《兄弟》兩份月刊，而隨后《致加西亞的信》的出版使哈伯德的影響力達到了頂峰。

在行動之前總是要給自己留下一個合理的期限，沒有期限的行動往往是無效的行動或效率很低的。期限的存在會有一個時間約束，能讓你提醒自己：必須馬上行動，否則在約定時間期限內完不成計劃行動。判斷一個人能否成功，可以看看他走路的速度和力度，速度快、力度強的人是沉穩而又干練的人，這種人成功的概率比較大，而拖沓者的腳步始終是慢三拍。

父母應該注重孩子在提高做事效率上的教育，比如避免孩子養成拖沓的習慣。年幼的孩子沒有時間管理的概念，他們只是做自己喜歡做的事情，不過又擔心父母的責備，于是他們就會做事拖沓，而拖沓帶來的結果是父母會負責做他們不喜歡做的事情。

在平時的生活中，我們經常會看到孩子在畫畫或寫字的時候，無奈地在紙上亂涂亂畫，一副心不在焉的樣子，而父母則在旁邊催促，甚至開始責備孩子。而孩子在父母的責備聲中速度越來越慢，甚至干脆不再繼續學習了。

孩子為什么會這樣做呢？

可能孩子對這個活動并不感興趣，許多父母并不了解孩子，他們對孩子的興趣點不關注，所以經常會讓孩子做一些他不感興趣的事情，時間長了，為了敷衍父母，孩子就養成做事拖沓的習慣。

可能孩子并不知道什么是浪費時間，父母比較關注孩子知識方面的學習，卻忽視了對孩子學習習慣、生活細節的培養，孩子沒有時間觀念，不懂如何珍惜時間，時間長了，自然就養成了浪費時間的壞習慣。應怎樣培養孩子做事的效率呢？

1.尊重孩子的興趣選擇

父母需要耐心點，多觀察孩子的興趣和愛好，適當滿足孩子的合理需求。比如，孩子對畫畫很感興趣，不過不喜歡看書，那父母可以投其所好，鼓勵孩子畫畫，或讓孩子以創意涂鴉、剪貼等方式來制作動畫書、汽車書、動物書等個性圖畫書來滿足孩子的需要，以此激發他的閱讀興趣。

2.讓孩子參與時間計劃表的制訂

父母不應該將自己的想法和規則強加在孩子身上，而是需要將孩子看作一個獨立的個體，和他一起商量制訂適合的時間計劃表。只有這樣孩子才能在平等民主的氛圍下有一種參與感，感受到父母對他的尊重。而且，這樣的時間計劃表是真正意義上孩子自己制訂的時間表，他們會更愿意去接受。

3.清除阻礙行動的理由

父母需要清除阻礙孩子行動的理由，假如孩子決定今天晚上就開始行動，那就不要在乎是否會停電，是否中午時沒休息好，是否會有其他分心的事情，畢竟類似這樣的理由每天都可能出現，要想馬上行動就必須清除這些理由。

4.化繁為簡

對于立即行動的事情，可能計劃很多，具體實施起來很煩瑣。父母需要做的就是讓孩子知道什么事情是現在可以做的，什么事情是下一步接著做的。假如孩子明確了馬上可以做什么不可以做什么，他就會比較容易開始行動了。

5.抓緊一切時間

或許孩子抽不出足夠的時間來完成一件事情，不過總會有那些零散的時間，這些都可以讓孩子有機會去行動。不要讓孩子等到萬事俱備才去行動，而應讓他們隨時準備行動。

6.及時鼓勵孩子

孩子一旦開始行動，他的憂慮就會大大地減輕，并且會自信滿滿，當孩子的行動有所成就的時候，父母應該及時鼓勵，讓孩子感到喜悅。不過也需要注意，鼓勵是一定程度上的，不能變成盲目的夸獎，否則會助長孩子的虛榮心，讓孩子目空一切，而這不利于孩子的成長。

心理啟示

一個人成就的大小一部分取決于他做事情的習慣，克服拖沓是做事情的一個重要技巧。要想孩子在學習和生活上有所成就，就應該培養其做事不拖沓的習慣，通過慢慢學習“立即行動”，不斷地重復，待孩子養成這個習慣，那“完成目標，馬上行動”就會成為一件自然而然的事情。