合理分配時(shí)間是孩子學(xué)習(xí)管理時(shí)間的第一步

在平時(shí)的生活中，我們經(jīng)常會看到：父母一再催促孩子干這干那，孩子卻不磨蹭到最后一秒鐘就根本完不成任務(wù)。于是，父母們開始擔(dān)心了，自己明明對孩子三令五申要珍惜時(shí)間，為什么孩子還會如此磨蹭呢？

實(shí)際上，從孩子上學(xué)開始，他們就慢慢對時(shí)間有了感覺，在孩子還小的時(shí)候，父母就需要讓孩子逐漸養(yǎng)成重視時(shí)間的良好意識和管理時(shí)間的良好習(xí)慣。孩子們進(jìn)行時(shí)間管理，實(shí)際上是自我管理的一部分，就好像成年人的自律一樣；但是，在孩子還小的時(shí)候，幾乎都是由父母告訴他們什么不能做，什么能做，該怎么做，由此來構(gòu)成孩子對這個(gè)世界的認(rèn)識。而隨著孩子年齡的增長，了解了更多的信息之后，他們的自我意識會逐步增強(qiáng)，他們有了自己的想法，慢慢地就不聽父母的話了。

在對孩子時(shí)間管理的教育上，聰明的父母是這樣說的：“我會先計(jì)算出他所擁有的時(shí)間，然后把它分為兩部分：學(xué)習(xí)時(shí)間和閑暇時(shí)間，讓孩子對時(shí)間有一個(gè)清晰的概念，再列出學(xué)習(xí)時(shí)間要完成的任務(wù)和要達(dá)成的目標(biāo)，然后把學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行時(shí)間分配。計(jì)劃表完成之后，雙方簽字認(rèn)可。孩子基本上能夠在學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)集中精力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，而閑暇時(shí)間只要不違背原則，我都鼓勵(lì)他自己安排喜歡的活動，比如培養(yǎng)他閱讀、繪畫、聽音樂等興趣愛好，不過對他并沒有太多的要求，只是作為他的個(gè)人才藝修養(yǎng)，讓孩子的人生體驗(yàn)更豐富。”

在對孩子時(shí)間管理的教育上方法很多，具體來說有以下幾種：

1.培養(yǎng)孩子自我管理的約束力和意志力

在孩子的不同年齡階段，需要發(fā)掘和鍛煉孩子自我管理的約束力和意志力。

0～3歲，這屬于孩子的幼年時(shí)期，需要父母仔細(xì)觀察，觀察他們的生物節(jié)律為他們建立一些起床吃飯睡覺的規(guī)則，經(jīng)常對孩子說：七點(diǎn)鐘了，寶寶該起床了。諸如此類的話，可以潛移默化地影響孩子對時(shí)間的認(rèn)知。

3～6歲，在這一時(shí)期孩子逐步對外界事物有了一定的認(rèn)識，父母需要重點(diǎn)培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和獨(dú)立性，比如按時(shí)吃飯、作息、去幼兒園，學(xué)會自己穿衣服和整理玩具等，告訴孩子做事情之前需要思考，比如穿衣服要穿襪子，那在打開衣柜拿衣服和襪子時(shí)就會節(jié)省時(shí)間。

7～12歲，這一時(shí)期父母可以對孩子進(jìn)行必要的時(shí)間訓(xùn)練，陪孩子制定讀書計(jì)劃或?qū)W習(xí)表。假如發(fā)現(xiàn)孩子寫作業(yè)拖沓，則要反省是否給孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)太重；假如孩子在這時(shí)感到作業(yè)永遠(yuǎn)寫不完，那就會讓孩子產(chǎn)生能拖則拖的厭學(xué)情緒。

13～16歲，在這一時(shí)期是孩子完成從他律到自律的重要轉(zhuǎn)折期，父母可以嘗試放手讓孩子自己去規(guī)劃、安排時(shí)間。假如效果不理想，父母則可以記錄一下真正的問題以及盲點(diǎn)，假如孩子看電視或上網(wǎng)的時(shí)間太多，那就讓孩子慢慢改變；假如孩子讀書效果不理想，那就需要考慮讓孩子改變讀書方法。

2.教會孩子認(rèn)識時(shí)間

需要讓孩子對時(shí)間有個(gè)基本認(rèn)識，了解過去的時(shí)間是不能重來的，并對昨天、今天、明天等不同的時(shí)間概念有大致的了解。還可以慢慢地教孩子認(rèn)識時(shí)鐘，讓他們對每天的時(shí)間有個(gè)大概的認(rèn)識，同時(shí)還可以告訴他們每天什么時(shí)候該吃飯，什么時(shí)候該睡覺，什么時(shí)候該起床和上學(xué)等，這樣他們就會對人們每天的作息時(shí)間有初步的了解。

當(dāng)父母和孩子一起做游戲或玩耍的時(shí)候，可以一次約定一個(gè)時(shí)間段，這樣可以讓他們慢慢認(rèn)識到一分鐘可以做些什么事情，十分鐘又可以做些什么事情，一個(gè)小時(shí)可以做些什么事情。時(shí)間長了，孩子們就會珍惜時(shí)間，并意識到失去的時(shí)間是不能找回來的。

3.讓孩子有自律的意識

當(dāng)孩子對時(shí)間有了一定的認(rèn)識之后，我們就可以慢慢培養(yǎng)孩子在時(shí)間上的自律意識。在日常生活中，父母常常和孩子約定做一件事情，比如玩游戲，可以約定從什么時(shí)間開始，玩到什么時(shí)間結(jié)束。在約定的時(shí)間過程中，可以讓孩子自己當(dāng)裁判，親自下令開始和結(jié)束，比如看電視的時(shí)候，可以先讓孩子先決定看多長時(shí)間，然后自己監(jiān)督自己，假如超過時(shí)間則由父母監(jiān)督提醒。

4.糾正孩子的拖拉習(xí)慣

孩子總喜歡拖拉、磨蹭，這也是讓許多父母頭疼的問題。實(shí)際上，孩子喜歡拖拉的一個(gè)重要原因是缺乏時(shí)間觀念和自律意識。當(dāng)孩子開始做一件事情的時(shí)候，不但要讓孩子認(rèn)真做，而且要讓孩子自己預(yù)估完成時(shí)間。讓孩子知道時(shí)間都是自己的，當(dāng)事情認(rèn)真完成以后，剩下的就是自由支配的時(shí)間，可另行安排。孩子一旦成為了時(shí)間的主人，就會提高做事的效率，從而慢慢地改掉做事拖拉的習(xí)慣。

5.培養(yǎng)孩子的時(shí)間管理能力

父母需要讓孩子知道，事情有輕重緩急，要先做重要的事情，而且還要學(xué)會合理安排自己的時(shí)間。例如，有作業(yè)的時(shí)候，作業(yè)比玩耍更重要，那時(shí)間安排就是先回到家寫作業(yè)，完成以后再玩。孩子稍微大一些，父母可以教孩子制作時(shí)間清單，把自己每天的時(shí)間進(jìn)行合理安排，教孩子制定計(jì)劃，比如周末怎么樣安排，每個(gè)月想要完成的事情等。

心理啟示

時(shí)間管理對于每個(gè)人來說都是十分重要的，善于管理時(shí)間的人，總是能高效地完成任務(wù)，并取得良好的成績。一個(gè)高效的人，也一定是具有時(shí)間觀念、且善于合理安排時(shí)間的人。父母應(yīng)該明白時(shí)間管理的重要性，應(yīng)分配好工作和教育、陪伴孩子的時(shí)間，這樣就不會手忙腳亂。