傳播思維修養

謀略主體自我修煉的一個重要內容。傳播思維是以傳播為思維對象，通過科學思維并運籌傳播機制，實現最佳傳播效果的思維方法。

《傳播學》是本世紀四十年代后開始形成和發展起來，隨著各種傳播工具的蓬勃發展，電子媒介尤其是電視的出現和普及，傳播媒介對社會政治、經濟、文化的影響愈來愈大，隨之也出現了許多理論問題和效果問題。傳播思維方法重點是研究傳播運動過程中，協調傳播運動機制問題和選擇傳播模式問題。謀略家運用這一方法要做到二點：一是注意協調傳播過程的機制。一般說來，傳播的運行機制因素有：傳播者、信息、媒介、受傳者和效果。傳播思維要考慮的是傳播者的目的，準則和社會責任;信息的內容、基調，傾向和性質;媒介的利用和分析，渠道的分類、性能，實用性等等;受傳者的反映，選擇，接受效果等。效果分析，即傳播最終獲得的實際效益研究。二要注意傳播模式的選擇。傳播學總結的傳播模式，可分為兩大類：一類是傳播的線性模式，即以受傳者為終點的單向、直接運動。一類是新型控制論模式，這種模式的核心在于對傳播過程實行“反饋”控制，以期獲得最佳傳播效果。