《四、美學教育》原文與賞析

“四書”中的美學思想不多，但其對中國古代美學的影響卻相當深遠。《中庸》以中庸為美、以誠為美，表明美還隸屬于善、美學還沒有從道德中獨立出來。《論語》中孔子的“樂而不淫，哀而不傷”的音樂美學、“思無邪”的文學評論原則和“文質彬彬”的封建君子士大夫理想人格，以及《孟子》中孟子的“充實為美”的美學思想，都在我國漫長的封建社會產生了積極的作用。而《論語》中“先富后教”、“教而無類”、“誨人不倦”、“學而時習之”等，則比較集中地反映了偉大的教育家、思想家孔子的教育思想，它們至今仍具有一定的現實性。《孟子》一書中則保存了一些可貴的教學方法。