什么是界限？現(xiàn)代漢語對(duì)界限的解釋是：不同事物的分界。其實(shí)，用一句通俗的話來說就是——我的事情我做主。

在實(shí)際的生活中，不少媽媽以為，自己是為孩子著想，于是，她們打著“愛”的旗號(hào)來管理自己的孩子。她們往往喜歡干預(yù)、操控孩子的一切事情，比如決定孩子的早餐吃什么、每天穿什么樣的衣服、要不要上補(bǔ)習(xí)班等。更有甚者，有的媽媽害怕孩子吃苦，干脆親自上陣，大包大攬，替孩子解決一切問題。從表面上看，媽媽們的這些行為是在替孩子考慮，是在為孩子著想，但實(shí)際上，正是這種沉重的愛讓孩子失去了主見，也讓親子關(guān)系面臨危機(jī)。

明明是家里的獨(dú)生子，不管明明做什么事情，媽媽都要明明經(jīng)過她的同意才可以去做。更多的時(shí)候，都是媽媽幫明明來決定需要做什么。當(dāng)明明想喝水的時(shí)候，媽媽就忙不迭地跑過來為他“服務(wù)”。媽媽還說：“寶貝呀！以后拿水跟我們說就可以了，別自己拿，燙壞了手，媽媽會(huì)心疼的！”就這樣，直到明明上了高中，他還是過著衣來伸手、飯來張口的日子。

他想去公園散散步，媽媽不肯，說公園里有危險(xiǎn)。

他在學(xué)校念書，媽媽動(dòng)用關(guān)系，讓學(xué)校的老師多照顧他！

他要出去跟朋友玩，媽媽出來干涉，說那幾個(gè)朋友不是好孩子，叫他不要跟那些朋友玩！

……

可是，明明并不快樂。在他看來，他的人生都是媽媽一手安排的，一點(diǎn)兒意義都沒有！為此，他特別羨慕自己的同學(xué)，希望自己也能像他們一樣自由！現(xiàn)在，他已經(jīng)是高三的學(xué)生了，下個(gè)學(xué)期就要參加高考。但他心灰意冷，學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力，心情壓抑，他總覺得同學(xué)們都瞧不起他！

不難發(fā)現(xiàn)，如果再這樣發(fā)展下去，這個(gè)孩子一定會(huì)越來越怨恨自己的媽媽，久而久之，母子間的關(guān)系也會(huì)越來越疏遠(yuǎn)，一場(chǎng)家庭戰(zhàn)爭(zhēng)就要爆發(fā)！

我們都知道，嬰兒會(huì)很依賴自己的媽媽，但是，隨著孩子的慢慢長(zhǎng)大，他的自我意識(shí)開始覺醒，他會(huì)有自己的想法，這個(gè)時(shí)候，如果媽媽還用愛的名義，強(qiáng)行來安排孩子的一切，希望孩子按照自己的意愿成長(zhǎng)，那只會(huì)扼殺孩子的生命力，讓孩子感覺到被限制、被掌控，猶如被關(guān)在籠中的鳥兒，終其一生都無法體驗(yàn)到什么是自由、什么是獨(dú)立。

所以，身為母親，我們想要孩子健康快樂地成長(zhǎng)，想要收獲良好的親子關(guān)系，那就要學(xué)會(huì)尊重孩子。

要知道，尊重生命是一切教育的核心理念。只有尊重孩子的生命，尊重孩子是一個(gè)有思想的個(gè)體，是一個(gè)獨(dú)立的人，不過分干涉孩子，讓孩子在一個(gè)寬松、民主、自由的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)，孩子才不會(huì)失去自我。

娜娜三歲半時(shí)，媽媽想讓她學(xué)琴，就花了幾千元買了一架電子琴。但娜娜練了幾次以后，便說：“媽媽，我不想學(xué)電子琴了。”

媽媽當(dāng)時(shí)雖然很氣憤，但還是耐心地問她想學(xué)什么，娜娜說想學(xué)畫畫。于是，媽媽讓娜娜開始學(xué)畫畫。

讀六年級(jí)時(shí)，娜娜迷上了電腦游戲，媽媽感到很苦惱。有一次，媽媽檢查書包，發(fā)現(xiàn)娜娜在作業(yè)本上寫小說。

“土地上不種莊稼，就會(huì)長(zhǎng)雜草。”于是，媽媽告訴娜娜：“電腦不僅可以玩游戲，還可以寫小說，不懂的還可以上網(wǎng)查資料，媽媽相信你能寫出優(yōu)美的作品來。”沒想到，就因?yàn)檫@句話，娜娜堅(jiān)持寫作。

中考前，娜娜想?yún)⒓?ldquo;動(dòng)漫秀”。媽媽剛開始沒答應(yīng)，擔(dān)心影響學(xué)習(xí)。但娜娜告訴媽媽：“您不讓我參加，我沒辦法靜下心學(xué)習(xí)。”

于是，媽媽答應(yīng)了。結(jié)果，其后的會(huì)考，娜娜考了全年級(jí)第一名。而中考時(shí)，她更以全區(qū)第四名的成績(jī)，考入省級(jí)示范高中。

很顯然，娜娜的媽媽知道孩子和自己是不一樣的，孩子的感覺也和自己不一樣，所以，她選擇尊重孩子，尊重孩子的意愿，尊重孩子的選擇，讓孩子獨(dú)立處理自己的事情。當(dāng)然，在這個(gè)過程中，媽媽也在引導(dǎo)孩子，成功讓孩子的目光從用電腦玩游戲轉(zhuǎn)移到用電腦寫作上。

我們可以跟孩子分享自己的觀點(diǎn)、情感和邏輯，但我們卻沒有資格對(duì)孩子說：“因?yàn)槲沂悄愕膵寢專驗(yàn)槲冶饶愀私饽阕约海驗(yàn)槲沂菫槟愫茫阅阋犖业?，按照我說的去做！”

“所有的愛都是為了在一起，只有一種愛是為了分離，這種愛就是父母對(duì)子女的愛。”相信很多媽媽都聽過這句話，我們要明白，孩子不是我們的私人財(cái)產(chǎn)，而是一個(gè)獨(dú)立的、完整的個(gè)體。

所以，在孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)階段，我們都要學(xué)會(huì)尊重、接受他們的獨(dú)特個(gè)性，鼓勵(lì)他們獨(dú)立，讓他們?yōu)樽约核龅氖虑樨?fù)責(zé)。只有這樣，孩子才能健康成長(zhǎng)，我們才能跟孩子建立最親密的親子關(guān)系。