不必太在意你的缺陷

一個人沒有漂亮的鞋子，為此傷心地哭泣。突然，有一個拄著雙拐的人來到他的面前，問：“親愛的朋友，你為什么哭呢？”那個人難過地說：“我的鞋子一點兒都不漂亮，我想要一雙漂亮的鞋子。”拄著雙拐的人長嘆一口氣，說：“朋友，在我這樣一個連腳都沒有的人面前因為沒有漂亮的鞋子而哭泣，你未免也太貪心了！”這就是生活。生活中，有些人擁有很多值得別人羨慕的一切，卻因為無休止的欲望，更加奢望一些東西。有些人呢，命運對待他們太殘酷，甚至剝奪了他們的健康，讓他們沒有健全的肢體，他們卻依然要頑強地活著。和這些身體殘疾卻堅強不屈的人相比，我們擁有健全的肢體，還有什么可奢望的呢？我們應該學習他們諸如張海迪、海倫、桑蘭等，即使身體有小小的缺陷，我們也不應該放棄生的希望和勇氣。

很多缺陷都不是致命的，最嚴重的缺陷是全身癱瘓，只有大腦還能進行簡單地思維。即便如此，他們也頑強而又樂觀地向死而生，充實地度過生命中的每一天。只要心理健康，一切缺陷都不足為懼。

在一歲半之前，海倫是個活潑、健康、快樂的孩子。正當她開始學會用眼睛欣賞花朵的美麗，用耳朵傾聽小鳥的啼鳴時，她因為一場大病失去了聽力和視力。從此，她的世界變得一片黑暗，寂靜無聲。漸漸地，她忘記了如何發聲，連話也不會說了。但是，她非常頑強地成長，就像一株生命力頑強的野草。在七歲那年，海倫擁有了家庭老師，這是爸爸媽媽特意為她請來的。在家庭教師的幫助下，海倫開始學習文化知識。這位家庭教師小時候也差點兒失明，因此，她非常理解海倫的感受，也深刻理解海倫的痛苦。在老師用心的、充滿愛的照顧下，海倫漸漸學會了認字、讀書，還通過撫摸別人的嘴唇，學會發聲，從而能夠用語言表達自己的想法。

在無聲無光的世界里，學習自然難度極大。為了幫助海倫更好地學習，老師常常帶她走進鳥語花香的大自然，讓她感受風，感受雨，感受各種新鮮的事物，由此增強她的理解能力和記憶能力。海倫自身也非常勤奮好學，再加上老師的用心教授，她居然完成了大學課程的學習，成為了一名大學生。在知識的海洋里，海倫自由地翱翔。在大學學習期間，為了鼓舞更多的人揚起生命的風帆，海倫根據自己的經歷寫了一本書，名為《我生命的故事》。在這本書里，她詳細記述了自己和疾病抗爭的過程，表達了頑強樂觀、永不屈服的精神。很多殘疾人讀了這本書后，都對身殘志堅的海倫敬佩不已。即使是擁有健康身體的人，也因此變得更加熱愛生命。很快，這本書就被譯成多種語言，在世界上的很多國家都暢銷。從此之后，海倫一發而不可收，又創作了很多著作，并且在世界各地進行演講，幫助人們樹立生的希望和勇氣。對于自己的人生，海倫非常感謝她的家庭教師。是她的老師，幫助她從精神上站立起來，變得自立自強，最終贏得了所有人的尊重。

缺陷，并非是致命的，而是能夠克服的。只要活著，我們就要努力給社會做出貢獻。生命存在的意義，就是為社會創造價值。對于每個人來說，不管身體是健全還是殘缺，只要竭盡所能地為社會帶來熱量，創造存在的意義和價值，就是精彩的人生。

年輕人們，如果你擁有健全的身體，那么應該為自己感到慶幸；如果你不幸是殘疾人，也不要因此而放棄生命。想想張海迪、海倫，想想保爾柯察金，他們都是我們鼓起生命希望的榜樣。只要身殘志堅，我們就能讓自己的生命綻放光彩！

殘疾，不等于殘廢。雖然肢體的不健全也許會給我們的生活帶來很多障礙，但是這些障礙都是可以跨躍的。生命的延續，需要我們揚起希望的風帆，鼓起勇氣，絕不放棄。每個人的存在都可以創造價值，只要我們不放棄生命，一切都皆有可能。