五、用你的表?yè)P(yáng)來(lái)鼓勵(lì)孩子不斷進(jìn)步

曾經(jīng)有一位科學(xué)家，在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，他的母親對(duì)他的影響很大。

在他很小的時(shí)候，一次，媽媽讓他從冰箱里拿出一瓶牛奶，但他竟然一不小心把牛奶瓶子弄掉了，就這樣，一瓶牛奶撒得到處都是，他害怕極了，生怕母親會(huì)罵他。

誰(shuí)知道，母親聽到聲響后，走到廚房，并沒有生氣，而是對(duì)他說(shuō)：“哇，你制造的混亂還真棒！我還沒見過(guò)這么大的奶水坑呢，你看，我們要不要做個(gè)游戲，看看我們能用多久時(shí)間將它清理了？不過(guò)我們可以先玩幾分鐘?！?/p>

幾分鐘后，母親說(shuō)：“你知道，現(xiàn)在這個(gè)混亂是你造成的，你是男子漢，你應(yīng)該自己擺平這件事。家里有海綿、毛巾，還有拖把，你想怎么處理？”他選了海綿，于是他們一起清理滿地的牛奶。

母親又說(shuō)：“我知道，你肯定不是故意打翻牛奶的，因?yàn)槟氵€小，而一瓶牛奶實(shí)在太沉了。那這樣吧，現(xiàn)在你要不再試一次，看看你能不能重新把這件事做好。我們?nèi)ズ笤簩?shí)驗(yàn)吧。”母親建議他把瓶子里裝滿水，然后看看他能不能拿得動(dòng)，他同意了媽媽的建議，并且再一次將裝滿水的牛奶瓶抓在手上，這一次他發(fā)現(xiàn)，如果用雙手抓住瓶子上端接近瓶口的地方，他就可以拿住它。

后來(lái)，這位科學(xué)家回憶說(shuō)，他有一位偉大的母親，他的母親一直對(duì)他采用這樣獨(dú)特的教育方式，這讓他從來(lái)不害怕犯錯(cuò)誤，并且，他的母親讓他認(rèn)識(shí)到，錯(cuò)誤只是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，科學(xué)實(shí)驗(yàn)也是如此。即使實(shí)驗(yàn)失敗，我們還是會(huì)從中學(xué)到有價(jià)值的東西。

心理導(dǎo)讀

故事中的這位母親的教育方法值得很多父母學(xué)習(xí)，面對(duì)孩子犯的錯(cuò)，她并沒有批評(píng)，反而夸獎(jiǎng)孩子能“制造奶水坑很棒”，這種表?yè)P(yáng)的方法讓孩子愿意尋找方法來(lái)彌補(bǔ)自己的過(guò)失，正是這種肯定孩子的教育方法，讓孩子不害怕犯錯(cuò)，并改正錯(cuò)誤、努力進(jìn)步。

的確，孩子的世界是簡(jiǎn)單的，他們的情感也是最直接的，作為父母，你給他什么評(píng)價(jià)，他們就會(huì)按照你的評(píng)價(jià)來(lái)做事，比如，如果你贊揚(yáng)他是個(gè)乖巧的孩子，那么，他就會(huì)按照你的意愿，處處都表現(xiàn)得乖巧：不說(shuō)臟話，主動(dòng)做家務(wù)，不與小朋友打架等；相反，如果你說(shuō)他不聽話，那么，他就會(huì)罵人、打人，做出一些讓人生氣的事情來(lái)。

因此，在家庭教育中，每一位父母都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到我們的評(píng)價(jià)對(duì)孩子的顯然作用，所以，即便孩子調(diào)皮、搗蛋、犯了錯(cuò)，也要找出孩子的閃光點(diǎn)，把這個(gè)亮點(diǎn)放大，并直接告訴他，他就會(huì)向著你期望的目標(biāo)一步一步靠近。

專家建議

那么，作為父母，該如何讓表?yè)P(yáng)犯了錯(cuò)的孩子呢？

建議1　要客觀地看待孩子所做的事

無(wú)論你的孩子做了什么，你都要從事情本身評(píng)價(jià)，這樣，才能避免因刻板印象而誤解孩子。

建議2　多看孩子的優(yōu)點(diǎn)

教育要嚴(yán)格，并不是說(shuō)要將孩子批評(píng)得一無(wú)是處，為此，我們最好從多方面、多層次了解和評(píng)價(jià)，不能只盯住孩子的缺點(diǎn)。

建議3　多鼓勵(lì)你的孩子，不能因?yàn)橐淮五e(cuò)誤而給孩子貼上永久的負(fù)面標(biāo)簽

是孩子總會(huì)犯錯(cuò)，父母要給孩子改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，并鼓勵(lì)孩子，每個(gè)孩子都是不斷地在犯錯(cuò)、認(rèn)錯(cuò)、改錯(cuò)中成長(zhǎng)的。錯(cuò)誤是這個(gè)世界上的一部分，也是與人類共生的一部分。父母切不可因?yàn)楹⒆拥囊淮五e(cuò)誤而給孩子貼上永久的負(fù)面標(biāo)簽。

建議4　不宜過(guò)分夸大孩子的優(yōu)點(diǎn)

父母表?yè)P(yáng)孩子，贊賞之言可以稍微夸大，這有利于增強(qiáng)孩子的自信心，但是不宜過(guò)分夸大。因?yàn)檫^(guò)分的夸獎(jiǎng)與肯定，很容易使孩子滋生驕傲情緒，不但看不到自己犯的錯(cuò)，反而認(rèn)為犯錯(cuò)是被允許的，一旦這種情緒產(chǎn)生，再糾正就困難了。

總之，孩子畢竟是孩子，對(duì)于別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，孩子會(huì)下意識(shí)地產(chǎn)生一種認(rèn)同感，并以此塑造自己的行為。而且，這種評(píng)價(jià)出現(xiàn)的次數(shù)越多，對(duì)孩子的心理和行為的塑造固化作用越強(qiáng)，甚至?xí)笥移浣K生。