了解自己的核心競爭力，就找到了捷徑

美國大名鼎鼎的管理學家彼得提出了木桶理論，從此讓人們意識到，一只木桶能盛多少水，并非取決于木桶中最長的那塊板，而是取決于最短的那塊板。由此一來，我們也可以說最短的那塊板決定了這只木桶的價值。木桶理論往往被運用在組織管理中，在需要很多人合作的團隊里，能力最弱的人就是木桶的短板。因而要想提升整個團隊的能力和水平，就必須從短板下手，才能做到卓有成效。

現代社會，木桶理論被運用到越來越多的領域和場合。原本只是一個簡單的比喻，如今卻蘊含著深刻的理論知識和內涵。但是我們需要注意的是，團隊中木桶理論是很適用的，但是對于個人而言，難道我們要放棄優點，一味地只去彌補缺點嗎？難道缺點得到提升之后，就一定意味著我們的整體水平和能力都上升了嗎？對于個人而言，木桶理論并非完全適用。只有在優點和缺點之間出現必然相關的時候，彌補缺點才能提升我們的整體水平，如果優點和缺點互不影響，那么我們更應該優先發展核心競爭力，這樣才能讓我們在激烈的競爭中脫穎而出，也才能幫助我們獲得最強大的核心競爭力。

現代社會，不但生活節奏越來越快，工作上的壓力也越來越大。所謂核心競爭力，顧名思義，就是我們能夠拿得出手的能夠與他人一較高下的能力。從這個角度來說，核心競爭力必須是我們的優勢，這樣才能事半功倍，也才能起到預期的效果。假如拿出我們的短處與他人的長處作比較，一定是以慘敗作為結束。因而，發展自己的優點作為核心競爭力，是智者所為，也是最好的選擇。在優點和缺點并不必然相關的情況下，也就是說缺點并不影響我們優點的發揮時，發展優點，讓優點發揚光大，成為我們的殺手锏和必殺技，這才是最重要的。

朋友們，你們知道自己的核心競爭力是什么嗎？要想在人才濟濟的公司里脫穎而出，要想給上司或者領導留下深刻的印象，得到他們的認可和賞識，具備核心競爭力是最快捷有效的方法，也是聰明人一定會選擇的捷徑。

大學畢業后，小凡經過面試，得到機會進入這家公司工作。當時，和小凡一起進入公司的應屆大學畢業生還有9個，加上小凡總計10個人。進入公司沒多久，小凡就無意間得知等到3個月的試用期一到，公司只會留下最優秀的3個人，其他人只能結束試用走人。誰也不想再次重復找工作的艱難歷程，因而小凡加倍努力，想從10個人中脫穎而出。在經過一個月的努力后，小凡發現自己并沒有引起主管的注意。他思來想去，決定改變思路，重新制定獲勝的策略。

小凡發現，自己在這10個人中除了勤奮之外，并沒有獨特之處。偏偏其他人也很勤奮，這讓小凡無計可施。一個偶然的機會，小凡和大學里的一個師哥說起此事，師哥馬上點撥小凡：“你應該發揮自己的特長啊，這樣才能表現出你的不可取代。否則，勤奮也好，大學學歷也好，你有的別人也都有，主管又怎么會對你刮目相看呢！”師哥一語驚醒夢中人，小凡經過慎重思考，意識到自己的特長就是能說會寫。因而，當主管嘮叨著還有個年終報告沒有寫好時，小凡毛遂自薦：“主管，您把相關數據和文件給我，我來幫您寫吧！”主管狐疑地看著小凡，似乎不相信小凡這個毛頭小伙子能夠承擔起這么艱巨的任務。但是看到小凡堅定不移的目光，主管也的確沒有時間完成報告，因而抱著試試看的心態把相關資料給了小凡。小凡似乎看透了主管的擔心，說：“放心吧，主管，我會盡快給您，這樣萬一您覺得不合適，也可以及時完善和更改?！甭牭叫》策@句體貼入微的話，主管才露出了笑容。

一天之后，小凡把自己連夜寫好的年終報告交給了主管，看著洋洋灑灑的五千字，主管簡直不敢相信這是小凡在一天的時間里寫好的。當看到報告內容翔實、條分縷析，主管不由得拍案叫好。就這樣，以后遇到需要動筆頭的事情，主管第一時間就想到小凡。自然，小凡在3個月試用期滿之后順利留了下來，后來主管還把小凡提升為自己的助理。

在這個事例中，小凡之所以能從10個新進職員中脫穎而出，就是因為他充分展示了自己的特長，這也讓主管意識到小凡是不可或缺的，更是不可替代的。由此一來，小凡自然能夠如愿以償地留在公司，還因此被提升為主管的助理，可謂意外的驚喜。

現代社會人才濟濟，大學生也不再像幾十年前那樣稀缺，因而每個人從走出大學校園開始，很有可能就要面臨失業。所謂物競天擇，適者生存，每個人要想在這個社會上站穩腳跟，就必須尊重競爭的本質，也要過五關斬六將，符合競爭的規律。凡事都是有利有弊的，競爭也像是一把雙刃劍，既會淘汰人才，也能夠激勵人才，讓人在殘酷的競爭中不斷進取，提升和完善自我，從而出類拔萃。歸根結底，我們要想在諸多人才中嶄露頭角，就必須把自己的優點發揚光大，使其成為我們的核心競爭力，這樣才能讓我們如愿以償地達成所愿，獲得成功。