兒童在游戲過程中常常會(huì)從周圍環(huán)境中選取一些材料,把它們加工、改造,以適應(yīng)游戲的需要。有的玩完后就扔掉了,有的在游戲結(jié)束后還保存起來,下次游戲時(shí)再用。把一些材料制作成玩具,一是由于現(xiàn)成的玩具不夠用,二是由于現(xiàn)成的玩具不適合或者缺乏。絕大多數(shù)兒童游戲中都離不開玩具,它是兒童游戲得以展開的物質(zhì)條件。在兒童游戲中,物品不外乎有三種形態(tài),一是供孩子直接操作、擺弄的自然物質(zhì),比如沙子、水一類的;二是由他人制作的玩具,如:汽球、小汽車、游戲機(jī)等;三是兒童的自制玩具,比如柳笛、紙船等,需要孩子把一些物品進(jìn)行加工制作后才能操縱、把玩。兒童最初制作玩具是在成人幫助下進(jìn)行的,當(dāng)他手的動(dòng)作、想象力和制作技能成熟后,他就進(jìn)入獨(dú)立制作玩具的階段,不過,他偶而還需要成人的幫助,剛剛進(jìn)入獨(dú)立制作玩具的孩子會(huì)拒絕成人的參與,他會(huì)制作好后讓成人看。有的制作自制玩具的方法,是成人教給孩子,或大孩子教給小孩子的,許多民間傳統(tǒng)游戲都有一些玩具的制作方法,這些制作技巧構(gòu)成每個(gè)孩子自己創(chuàng)作玩具的基礎(chǔ);有時(shí),孩子在游戲中常常會(huì)發(fā)現(xiàn)他需要一種新的玩具,孩子會(huì)自己設(shè)計(jì)制作出一種新的、別人沒有制作過的玩具。無論用哪種方法制作玩具,由于在玩具中投入了孩子自己的努力,既使孩子更加愛惜玩具,又使孩子增強(qiáng)了對(duì)相應(yīng)游戲的喜愛。
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