用心鉆研方可讀書

南宋的朱熹開創了中國儒學的一個新篇章，他大半生的時間都致力于學術研究和教育工作，成就斐然。

朱熹從小讀書十分刻苦用心，與同齡的孩子僅滿足于讀書、識字、背誦相比，他更傾向于用心去體會圣人所講的道理。他常常為一句話所含的意義而食不甘味、夜不安寢。一旦他領悟了其中的道理，便又高興得不能自禁。朱熹不僅讀書刻苦，而且非常善于總結學習方法。他喜歡博覽群書，但從不貪多貪快。他認為，讀書不明其中道理，就算讀得再多也沒有用。早年他在讀《周禮》時，聽人說《周禮》的每一句話都仿佛從圣人心中自然流出，但當時他并不理解。后經多年研讀、揣摩，終于豁然開朗。他曾比喻說這就好像以前只聽說糖是甜的，鹽是咸的，今天親自嘗到了，才真正明白了何為糖甜、鹽咸。他還形象地把讀書比作射箭，剛剛練習時，只要射到箭靶上就行。但經反復訓練，最終要射中靶心，否則也就不能說學會了射箭。朱熹認為，讀書的目的在于弄懂書中的義理，爾后再按照這些義理去做。

朱熹在十七八歲時讀《孟子》，到了二十歲，只能逐句去理解。以后才明白，書中很多長段是首尾相連的，不能割斷了它們的聯系，只有把大段的文字綜合起來理解，才能得到其中的真諦。

朱熹讀書還十分講究循序漸進的方法。他認為，讀書都有一個由淺入深的過程，比如要先讀《論語》，再讀《孟子》；先讀《論語》的“學而”篇，再讀“為政”篇。讀某一本書或某一篇時就要讀到把它弄懂為止，再接著讀下面的內容。這樣，讀到融會貫通的地步，就可以說把知識學到手了。

朱熹不僅愛讀書，而且會讀書。他早年興趣廣泛，禪、道、楚辭、詩、兵法樣樣涉獵。但后來，他又轉向專攻儒家經典研究。這“一博”、“一專”，為朱熹的學術研究打下了堅實的基礎。朱熹的讀書經驗值得后人認真學習。

智慧總結

不能為讀書而讀書，讀書的目的是為了長學問、陶冶性情，獲真知、建功立業。所以讀書要用心刻苦、精于鉆研。