拒絕的方式有很多種

很多成人之所以害怕拒絕，是因為擔心拒絕會傷害原本良好的人際關系。當然，這樣的擔心也并非沒有道理。沒有人愿意被拒絕，人人都希望自己的請求能夠得到重視和滿足。所以在拒絕的時候，一定要講究方式方法，堅決杜絕盲目和不恰當。人人都希望自己有和諧融洽的人際關系，孩子也是如此。然而，一派安樂的情景并非要犧牲自己的想法而換取。只要掌握好拒絕的時機，選擇以恰當的方式拒絕他人，那么孩子不但可以堅持自己的想法和做法，還可以恰到好處地拒絕他人，保護他人的自尊，也不至于引起他人的反感。

學會拒絕他人，并非簡簡單單地說“不”，而是高情商的表現，也是一個人能夠恰如其分地控制好自己情緒的表現。很多人都知道要控制好自己的情緒，不要讓情緒如同脫韁的野馬一樣肆意奔騰，而實際上，除了控制自己不生氣、不發怒之外，學會拒絕也是控制好情緒的重要方面。尤其是在人際溝通的過程中，學會拒絕，更是能大幅提升孩子的溝通能力，并幫助孩子合理維護自身的權益。

有一天，思思帶了一本很有趣的書去學校，這本書當時風靡校園，為此思思的同桌佩佩也很想看。然而，這本書是媽媽專門托人從外地的書店購買的，思思非常愛惜，所以舍不得借給佩佩看。但是，思思又想到老師經常教育他們要學會分享，團結友愛，所以不好意思直接拒絕佩佩。思思想了想，才對佩佩說：“佩佩，這本書我還沒有看完呢，暫時不想借給別人看。如果你想看，我可以拜托媽媽讓她的朋友也幫你買一本，郵寄過來，可以嗎？”佩佩沒有零花錢，所以不能自己做主，因而對思思說：“我回家問問爸爸媽媽，如果他們同意我買書，我就告訴你，好不好？”

就這樣，思思巧妙地拒絕了佩佩借書的請求，而且還給出了解決的方案，那就是可以請媽媽拜托她的朋友也幫佩佩買一本。佩佩雖然被拒絕了，卻也說不出什么來，反而還很感謝思思的熱心幫忙呢！

在這個事例中，如果思思勉為其難地把書借給了佩佩，佩佩雖然得到了滿足，但思思心中卻會很難受，也很別扭。時代發展到今天，教育更加以人為本，也主張尊重孩子的個性和天性。在這種情況下，一定要尊重孩子的意愿，不要強迫孩子必須先幫助他人或者和他人分享。即便是孩子自己，也要遵從自己的內心做出選擇和決定，這樣才是尊重和愛護自己的表現。所以思思為了遵從自己的內心，選擇拒絕佩佩的請求，是她的權利和自由。

為了維護與同桌佩佩之間的良好關系，聰明的思思采取了直接拒絕的方式，同時給了佩佩另一個選擇，那就是可以在思思媽媽的幫助下買書。這樣一來，又解決了佩佩想看書的問題，佩佩自然不會抱怨思思。

父母一定要教會孩子更多拒絕的方式，也要引導孩子維護好他人的自尊與面子，不要讓他人下不來臺。其實，不僅孩子拒絕的時候要注意到這些方面，成人也是如此。只有掌握拒絕的技巧和方式，才能讓拒絕恰到好處，以維持與他人之間的良好關系。