把學習和思考相結合

孔子說，學而不思則罔，思而不學則殆。這句話告訴我們，每個人在學習的過程中，都要勤于思考，把學習和思考相結合，這樣才能把所學到的知識運用好，才能學以致用，快速成長和進步。如果只顧著埋頭苦學，卻從來不會主動思考，則必然導致學習變得很懈怠，不但沒有收獲，反而會導致疑惑叢生。俗話說，舉一反三，也正是這個道理。古今中外，不管是哪個國家還是民族，對于學習與思考的深刻認知都驚人的一致，例如，德國大名鼎鼎的思想家康德就曾經說過，感性無知性則盲，知性無感性則空。這與孔子對于學習的觀念非常一致，也告訴我們，學習必須與思考相結合，才能收到最好的效果。

剛剛降臨人世的小生命只能主動學習生存的基本技能，而對于知識和經驗的學習，則需要在后天的成長過程中不斷地深入思考，才能有所發現，有所收獲。然而，對于這些知識的學習也不能生搬硬套，更不能死記硬背，必須講究方式方法，才能更好地接納和吸收，才能讓知識為我所用。人并非生而就能理解和掌握很多的知識，唯有更好地學習和成長，才能不斷地發展壯大，才能讓自己更加強大。這和吃飯是一樣的道理，把美味的食物吃到肚子里，卻不能消化，那么就無法吸收食物里的營養。只有經過消化吸收，才能從食物中獲取養分，這樣才有益于身體的健康成長。

任何時候，學習與思考都必須相互伴隨，只有深入思考，我們才能在學習的過程中汲取更多的養料，才能在學習的過程中掌握更多有用的知識。一個人學習的過程，就是不斷地吸納和積累知識的過程，就是不斷深化學習、讓學習更進一步的過程。在思考之后再學習，能讓學習事半功倍；在學習之后再進行思考，則思考會更加深刻。現代社會，知識呈現出大爆炸的形式，更新換代的速度非常快，我們要想與時俱進，必須學會把學習和思考結合起來，從而從內心深處意識到學習的重要性，也真正感受到思考的重要作用和意義。唯有堅持不懈，無所畏懼，才能勇攀知識的高峰，才能在學習和成長的道路上始終不忘初心，砥礪前行。

一天深夜，大名鼎鼎的物理學家盧瑟福在休息之前巡視各個實驗室，發現有一個實驗室里還亮著燈，為此他走過去看。這時，他看到有個學生正在實驗室里全神貫注地做試驗，對于外界的一切事情都無知無覺。盧瑟福走到這個學生的身邊，拍了拍他的肩膀，學生這才發現盧瑟福的到來。盧瑟福問學生：“夜深了，你還在忙活什么呢？”學生恭敬地回答：“老師，我在做試驗。”盧瑟福又問：“這么晚了你還在做試驗，那么你一整個白天的時間都在做什么呢？”學生毫不遲疑告訴盧瑟福：“老師，我上午和下午都在做試驗，一整天都沒有離開實驗室。”說這番話的時候，學生臉上明顯帶著自豪的神情，他想：我這么認真，老師一定會表揚我的。然而，盧瑟福沉思片刻，表情嚴肅地質問學生：“如果你把一整天的時間都用于做試驗，那么你還有時間針對實驗的情況和結果進行深入的思考嗎？如果沒有思考，你又從哪里得到收獲呢？”聽了盧瑟福的指責，學生陷入沉思。

的確，即使是科學家，也不能一味地埋頭于實驗，而對于實驗過程中出現的問題或者實驗的結果從來不加以思考。只有開動腦筋勤于思考，才能辨別知識的真偽，才能在不斷學習的過程中促使自己更好地成長和收獲更多。俗話說，處處留心皆學問，這句話告訴我們，只有先進行思考，才能提出問題，才能從生活中發現更多的學習契機。在學習中，孩子還可以和父母、同學、老師一起探討各種問題，這樣一來，學習過程自然更加順利，學習可以有的放矢地開展，最終事半功倍。

當然，學習的方式要不拘一格，很多男孩只顧著學習，而忽略了生活和娛樂。實際上，學習的方式多種多樣，未必只能通過學習的方式去接納和吸收知識，在生活中，還可以做到寓教于樂，邊玩邊學，這樣把學習與生活融合起來，全方面覆蓋，也會起到很好的作用，這對于成長也是至關重要的。此外，如今有很多孩子都養成了很強的依賴性，習慣了填鴨式教學。如果男孩能夠發揮聰明才智，改變思路，端正學習的態度，從被動學習到主動學習，則能收到更好的學習效果。俗話說，心靈手巧，在學習過程中，還要發揮手的作用，做到靈活動手，這樣才能讓自己更加出類拔萃。