讀書可以讓你成為自己最大的寶藏

◎?qū)懽麝P(guān)鍵詞：讀書　成就

讀書的“怪想法”

東漢時(shí)候，有個(gè)人名叫孫敬，是著名的政治家。開始由于知識(shí)淺薄得不到重用，連家里人都看不起他，使他大受刺激，下決心認(rèn)真鉆研。他經(jīng)常關(guān)起門，獨(dú)自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常廢寢忘食。讀書時(shí)間長(zhǎng)，勞累了，還不休息。時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候，男子的頭發(fā)很長(zhǎng)。他就找一根繩子，一頭牢牢地綁在房梁上，另一頭綁在頭發(fā)上。當(dāng)他讀書疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，這樣就會(huì)把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。

從此，每天晚上讀書時(shí)，他都用這種辦法，這就是孫敬“頭懸梁”的故事。年復(fù)一年地刻苦學(xué)習(xí)，使孫敬飽讀詩(shī)書，博學(xué)多才，成為一名通曉古今的大學(xué)問家。

蘇秦，字季子，戰(zhàn)國(guó)時(shí)著名的縱橫家，是東周洛陽(yáng)乘軒里（洛陽(yáng)李樓鄉(xiāng)太平莊）人，少時(shí)便有大志，隨鬼谷子學(xué)習(xí)多年。為求取功名，他變賣家產(chǎn)，置辦華麗行裝，去秦游說秦惠王，欲以連橫之術(shù)逐步統(tǒng)一中國(guó)，未被采納。

由于在秦時(shí)日太久，蘇秦的盤纏將盡，只好衣衫襤褸地返回家中。親人見他如此落魄，都對(duì)他十分冷淡。蘇秦羞愧難當(dāng)，下決心用功學(xué)習(xí)，便拿出師傅送給他的《陰符》一書，晝夜苦讀起來。讀書時(shí)他準(zhǔn)備了一把錐子，一打瞌睡，便用錐子往自己的大腿上刺，強(qiáng)迫自己清醒過來，專心讀書。如此這般堅(jiān)持了一年，他再次周游列國(guó)。這次終于說服齊、楚、燕、韓、趙、魏“合縱”抗秦，并手握六國(guó)相印。蘇秦締約六國(guó)，聯(lián)合抗秦，投縱約書予秦，使秦王不敢窺函谷關(guān)達(dá)15年之久。這就是蘇秦“刺股”的故事。

女孩要熱愛讀書，用知識(shí)豐富自己，在社會(huì)中很多煩躁的心情都會(huì)影響生活中的點(diǎn)滴，這時(shí)讀一本書就會(huì)使心靈得到撫慰，在書的海洋中凈化心靈，感悟人生。讀書讓女孩的心如清泉流淌，得到滋潤(rùn)。

知識(shí)窗

懸梁刺股：詞語(yǔ)本意為因怕困倦影響學(xué)習(xí)，而把頭發(fā)束起來吊在屋梁上，用錐子刺大腿，形容勤學(xué)苦讀。意思是只要付出時(shí)間和精力，就會(huì)有收獲，也說的是只要下工夫，就會(huì)有收獲，用以激勵(lì)人發(fā)憤讀書學(xué)習(xí)。懸梁刺股作為刻苦學(xué)習(xí)的成語(yǔ)典故，故事源自東漢的孫敬和戰(zhàn)國(guó)的蘇秦。

為你支招

女孩，如何提高素質(zhì)，做有學(xué)問的女孩？

1．女孩讀書提高閱歷

一個(gè)女孩子多讀書才會(huì)有智慧，有思想，有豐富的人生閱歷，看到自己的不足并找到方法改變自己。女孩子的閱歷并不一定需要經(jīng)歷多少而可以在讀書中增長(zhǎng)見聞，在書中讀到的前輩的經(jīng)歷都是不可多得的人生經(jīng)驗(yàn)。

2．女孩讀書增加智慧

一個(gè)女孩子除了美貌還要有智慧，用智慧武裝自己，擁有了知識(shí)就有了智慧。女孩要做一個(gè)有智慧的人，在讀書中增加知識(shí)量，在知識(shí)的海洋中翱翔，綻放智慧的光芒。美貌不是永久的，總有一天會(huì)消失，而智慧卻會(huì)越來越多，智慧在人生的長(zhǎng)河中慢慢地累積沉淀出高高的陸地，女孩就要多讀書，做個(gè)有智慧的女孩。

3．女孩多讀書，學(xué)會(huì)思考

女孩子多讀書就會(huì)得到知識(shí)，知識(shí)的力量是無窮的，只有多讀書才會(huì)有改變自己的力量。女孩在讀書中懂得知識(shí)，學(xué)會(huì)思考，明白自己想要什么、做一個(gè)什么樣的女孩，思考人生自己的定位與理想。女孩擁有了知識(shí)就會(huì)善于思考自己的人生，選擇把握自己的人生，做生活的強(qiáng)者。