給孩子具體明確、條理清晰的任務

很多父母都會覺得孩子很愛拖延或者非常懶惰，殊不知，只有少部分孩子不愿意做事情，而對于大多數孩子而言，他們是很樂意去嘗試，且把不同的事情做好的。大多數孩子之所以對于父母的指令無動于衷，是因為他們聽不懂父母的話，甚至不明白父母到底想讓他們做些什么。為了改變孩子的狀態，讓孩子真正聽懂父母的意思，父母在和孩子溝通的時候，對孩子所說的話要準確清晰，安排孩子做的事情也要井井有條。這樣孩子才能在父母的授意下做好很多事情，漸漸地，他們習慣于圓滿完成任務，也就可以形成專注力，從而在做各種事情的時候都能做到積極主動、全身心投入。

現實生活中，總有些孩子對于父母所說的話充耳不聞，也會對于外界的很多信息采取漠視的態度，這就是他們的專注力不夠強導致的。這樣的孩子不但無視他人的意見，而且還缺乏執行力，也常常會忘記那些需要記憶的信息。要想改變孩子的這些糟糕表現，父母就要有針對性地尋找適宜的辦法提升孩子的專注力，幫助孩子養成專注的好習慣，也讓孩子具備超強的記憶力和執行力。

自從得知塔克總是對自己的話充耳不聞是因為自己的指令含糊之后，爸爸就改變了和塔克溝通的方式，不再對塔克下達含糊其辭的指令，而是以簡單明確、非常精練的語言和塔克溝通。

這個周末，爸爸媽媽準備帶著塔克去游樂場玩耍。爸爸對塔克說：“到了游樂場之后，你可以自己決定玩什么、不玩什么。不過，在玩的過程中，你要用心觀察和感受，然后寫一篇游記作文。”爸爸給塔克的權利和任務都很明確，即塔克可以自由地玩，但是玩過之后寫一篇游記。這樣帶著目的去玩，塔克到了游樂場目標明確，在痛痛快快玩過一天之后，他回到家里下筆如有神，很快就完成了游記。看到塔克的游記條理清晰，有真情實感，而且語言也很生動，媽媽滿意地對塔克豎起了大拇指。

讓孩子帶著任務去學習，去玩耍，這是幫助孩子提升專注力的好方式之一。很多父母沒有提前把任務交代給孩子，而是等到孩子已經做完事情之后，再告訴孩子要根據此前的活動完成任務。這樣一來，孩子在玩耍的過程中就無法帶著目標和任務，也就不可能有目標地去感受和體驗。尤其是對于那些平日里總是粗心大意的孩子，父母在給孩子們授意或者下達指令的時候，更是要準確清晰，也要有條有理。否則，總是考驗孩子的被動注意，就會忽略孩子主動注意的發展，使得孩子越來越自由散漫。

所謂被動注意，指的是孩子在無意間發生的注意，顯而易見，這樣漫無目的的注意力是很弱的，根本無法對孩子的成長和發展起到積極的促進作用，也不利于孩子專注力的培養和提高。所謂主動注意，也就是說孩子帶有一定的目的性，有意識地進行觀察，從而注意到更多的事物，留意到更多的事情，為此有意注意對于提升孩子的專注力、培養孩子的記憶力都有很大的好處。

要想有效地提升孩子的專注力，父母在給孩子授意的時候，就要進行任務的篩選。有些父母非常貪心，恨不得讓孩子一口吃成個胖子，總是給孩子安排很多的任務。殊不知，孩子的時間和精力都是有限的，如果不能讓孩子把時間和精力用在重要的事情上，孩子就會注意力渙散，也會導致遭遇很多的困難和障礙。

當然，對于年紀小一些的孩子來說，注意力的保持不是一件容易的事情。這個時候，父母更是要利用目標吸引孩子的注意力，從而使得孩子達到父母的要求。此外還需要注意的是，孩子在完成任務的過程中感到疲憊，為此想要終止任務時，父母不要急于批評和否定孩子，而是要想方設法鼓勵和支持孩子，讓孩子繼續堅持下去。孩子的注意力保持的時間原本就很有限，父母要做的是循序漸進延長孩子注意力保持的時間，而不要強硬要求孩子始終都要凝神專注。當孩子沉浸在某件事物之中，感受到做某件事情帶來的愉快和滿足感，父母切勿打擾孩子，而是要給孩子更多的時間和空間，去親身體驗專注力之美。總而言之，孩子的成長是循序漸進的過程，不可能在短時間內就拔到很高的高度。尤其是孩子正處于身心發展的關鍵時期，父母更是要以孩子自身的條件作為基本點，對孩子因材施教，這樣才真正有利于孩子的成長和發展。