靜以修身，儉以養德——諸葛亮的《誡子書》

諸葛亮是三國時期蜀國的丞相，我國古代杰出的政治家、軍事家、思想家、文學家。同時，諸葛亮還是一位品格高潔、才學淵博的父親，他在教育孩子時，非常注重對孩子品行的培養。

諸葛亮只有一個兒子，名叫諸葛瞻，從小機敏聰慧，深得諸葛亮的喜愛，因而也對這個兒子寄予厚望。他在給哥哥諸葛瑾的信中，還特意說起自己的兒子：“瞻今已八歲，聰慧可愛，嫌其早成，恐不為正器耳。”意思是說，他很擔心兒子過早地聰慧外露，容易自滿，反而難成大器。

公元234年，諸葛亮病重，他對自己年僅八歲的兒子十分不放心。臨終前，他給兒子寫了一封家書，就是著名的《誡子書》。其中寫道：“夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。”

意思是告誡兒子：君子的行為操守，是在寧靜中提高自身修養的，是以節儉來培養自己的品德的。不恬靜寡欲，就不能明確志向；不排除外來干擾，就無法達成遠大的目標。所以，不學習就不能增長才干，缺乏志向就不能學有所成，放縱懶惰就不能振奮精神，急進冒險就不能陶冶性情。在諸葛亮的教導下，諸葛瞻后來也成為蜀漢的一名忠誠之士，像他的父親一樣，為蜀漢建功立業。

＜＜＜家教家風感悟

諸葛亮的《誡子書》飽含了一個父親對兒子深切的愛，這種愛在某種意義上也飽含了家庭教育的智慧。通過理性、嚴謹的文字，諸葛亮勸勉兒子要立志勤學、節儉修身，在今天來看，仍會給父母們以很大的啟示。也正因為諸葛亮從小對兒子諸葛瞻的悉心教誨，雖然諸葛瞻在才華和水平上不及自己的父親，但后來在國家面臨危急存亡的時刻，他能夠挺身而出，為保衛國家不惜獻出生命。因此也有人評價諸葛瞻“智謀雖不扶危主，忠義真堪繼武侯”。

隨著物質生活水平的不斷提高，幾乎要什么父母都會竭力滿足，這就導致孩子認為獲得什么都是輕而易舉的。久而久之，就可能會令孩子變得懶惰依賴、揮霍無度。

勤勞、節儉既是我們中華民族的優秀品德，更是一個孩子應該具備的優秀品質。從小培養孩子的這些品德，對孩子將來的人生將大有好處。

1．鼓勵孩子做一些力所能及的事

要想將孩子培養成一個勤奮、節儉的人，父母就要在平時多多引導孩子。在日常的生活中，多鼓勵孩子自己的事情自己去做，如洗手絹、洗襪子等；還可以幫助爸爸媽媽做一些家務，如擦桌子、倒垃圾、擦地等。讓孩子學著做這些力所能及的事，既能讓孩子體會到勞動的價值，又能避免孩子養成懶惰、依賴的習慣。

另外，不論吃飯還是穿衣，父母都盡可能做到節儉，避免浪費，為孩子做個好榜樣。如果衣服舊了，也不要隨意扔掉，可以教孩子把舊衣服洗干凈后，捐給貧困地區，不但避免了浪費，還培養了孩子的愛心。

2．引導孩子學會花錢

孩子的消費行為是由被動行為逐漸變成主動行為的，如果父母引導得好，可以讓孩子學會正確消費，養成節儉的美德。

從孩子能認識錢開始，父母就可以適當教孩子怎樣買東西了，比如買東西時，教孩子怎樣買會更省錢，如何選擇物有所值的商品，等等，避免盲目消費。

每周也可以讓孩子“當一次家”，將當日家里的消費都一一記賬，并和孩子討論一下哪些物品物有所值、哪些物品屬于沖動消費，引導孩子學會理財，培養節儉的好品質。

3．正確引導孩子的攀比之心

孩子的攀比心往往產生于與其他人的攀比之中，比如與其他孩子比吃、比穿等。為避免孩子產生這種心理，父母應積極引導孩子從社會價值而不是個人價值方面去與他人比較，讓孩子與別人比一比個人在社會中做出的貢獻，而不是只看到自己的好處。比如，引導孩子拿自己的學業成績、對班級貢獻的大小等方面的成績來與其他人比較。