尷尬時巧妙打“圓場”

在交際活動中，常常會有第三者說出一些讓人感到驚訝或者氣憤的話。他們怪異的言談舉止，帶來交際各方的誤會，導致了交際場合的尷尬。在這個時候，我們應該開動腦筋，用打圓場的方式，制造輕松的氣氛，或者用擦邊球的形式來強調言語唐突者的合理性，讓各方都能有一個臺階下，達到“你好、我好、大家好”的目的。這樣，你就會得到別人的感激和敬佩，獲得良好的人際關系。

在一次同學聚會上，久別重逢的人們十分高興，親熱地聊起了天。或許是酒喝多了的緣故，一個男士對著一名女士信口開河地說：“當初你追求我的時候，我拒絕了你，現在你是不是還耿耿于懷呀？”這本來是一句玩笑話，雖然有些過火，但在同學聚會的歡快氣氛之中也是無傷大雅的。但是，這位女性可能是因為心情不好的原因，聽到之后竟然勃然作色，指著那個男士大罵：“你神經病啊！你也不撒泡尿看看你那副德行，哪個人會瞎了眼追求你這種長相謙虛心里齷齪的人？”她的聲音很大，壓過了別人的談話，頓時熱鬧親切的場景一下子冷了下來，大家都感到異常的尷尬。這時候，另外一個女士站了起來，笑著說道：“多年不見，我們的公主還是脾氣沒變呀，她喜歡誰，就說誰是神經病，說得越是刺耳，就說明喜歡得越厲害，我說得沒錯吧？”這番話說完，大家就很自然地想起了美麗的大學生活，不由得七嘴八舌地相互開起玩笑來，剛才的不快就像沒有發生一樣，一場風波就在短短的幾句話中得以平息。

無論在什么場合下，沒有一個人愿意被別人刺傷面子，從而下不了臺。在別人的面子受到傷害的時候，如果你能夠采取正確的方法，給他一個臺階，幫助他挽回面子，那么就會讓他對你感激不盡，從內心里愿意和你進行交往。

無論是在和別人聊天的時候，還是在大型的聚會場合，抑或是工作的時候，需要用靈活變通的手法打圓場的事情有很多。有時候我們要為自己的口誤打圓場，有時候也要為朋友同事打圓場，只要我們能夠發揮聰明才智，就能夠做到息事寧人，將復雜的事情簡單化處理。

課堂上，一位實習老師正在黑板上寫板書，剛寫完幾個字之后，突然有學生大叫了起來：“實習老師寫的字比我們李老師寫的字好看多了！”

此言一出，語驚四座。有口無心的學生不會想到，坐在后排聽課的李老師是多么的尷尬，心情是多么的不舒服。而這位實習老師，剛剛從學校出來，就碰到了這樣讓人尷尬的場面，著實讓人頭痛，如果處理不好的話，很可能影響和李老師之間的關系，讓兩個人在實習期里都會因為心里的疙瘩而不好打交道。這個時候如果用謙虛的話來貶低自己并不能很好地解決問題。這位實習的老師在情急之下靈機一動，裝作什么也沒有聽見，繼續寫板書，頭也不回地說：“是誰不安安靜靜地看課文，在下邊大聲喧嘩？”

此言一出，讓后座的李老師長吁一口氣，感覺自己的面子得以保全，頓時輕松多了，尷尬的局面也就隨之得以消除。

這位實習老師雖然年齡不大，但是在做事上卻十分成熟老練。當學生們稱贊他的字寫得好的時候，他選擇了避實就虛的方式，避開了學生的贊揚，從批評學生不遵守課堂距離的角度入手，既維持了教學過程的正常進行，又體面地維護了李老師的面子。表面上他是在批評學生，而實際上卻是在向后排的李老師傳遞“我根本不知道學生說了些什么”的信息，同時又防止了學生繼續稱贊的發生，從而避免了再次造成尷尬的局面。短短的一句話，取得了非同凡響的效果。

生活是千變萬化的，許多尷尬的場景讓我們防不勝防。既然尷尬無法避免，那么就不妨采用一些巧妙的手法來維護他人和自己的面子，讓雙方都能夠有一個臺階下。在尷尬的時候能夠打圓場，不僅能夠反映一個人的聰明才智和應變能力，同時還體現了他善于設身處地為別人著想的良好道德修養。

如果在別人處在尷尬的時候，你能夠為他們不失時機地采取行之有效的方法打圓場，那么，你就能夠獲得別人更多的賞識和信任，從而提升自己的個人魅力，獲得豐厚的人際關系。