如果可以，誰不想一直做個(gè)小孩兒。大學(xué)這幾年，不情愿的被時(shí)間往前推著走，慢熱的我用了很久才開始適應(yīng)大學(xué)的節(jié)奏，一個(gè)人穿梭在食堂圖書館變成了習(xí)慣。

過去的我似乎是一個(gè)游蕩在幻想中，但又不得不直面現(xiàn)實(shí)的矛盾體。慵懶著、疑惑著、哀怨著——想要昭告天下，然而卻并非擁有天下；想要云涌風(fēng)起，卻只能荒草般搖擺在風(fēng)中；想要一件厚實(shí)的外衣，奈何又總脫不下那件破T恤……稚嫩的人生在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的碰撞中似要完全地分裂，像四十碼的腳擠進(jìn)三十五號(hào)的鞋那樣別扭，有時(shí)還伴有疼痛。宋代著名詞家辛棄疾曾寫到“少年不知愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁”，這種惆悵似乎也并非空穴來風(fēng)，比如我總是因?yàn)樽陨淼挠湍芰Σ幌嗥ヅ涠y過而焦慮，微風(fēng)過耳，內(nèi)心惆悵。離開父母暖暖的膝下，獨(dú)自面對(duì)生活和社會(huì)，孤獨(dú)無依的不安全感在內(nèi)心深處不斷地煎熬逼迫，讓人深感惶恐和畏懼。于是強(qiáng)逼著自己去面對(duì)、求變通。或許是置之死地而后生的緣故吧，心靈蛻變之痛，常常會(huì)逼自己行到山窮水復(fù)之處，驀然打開一片柳暗花明的新天地。《周易·系辭》中寫到：“窮則變，變則通，通則久，是以自天佑之，吉無不利。”就非常睿智地點(diǎn)明了這個(gè)道理。學(xué)會(huì)變通之后的自己才會(huì)慢慢地接納自己，就像溪流一樣，允許自己小，允許自己柔，允許自己迂回但卻不改清澈，永遠(yuǎn)向前。

每一厘米的成長都不簡單，沒有人能代替我們?nèi)デ袑?shí)地獲得知識(shí)和勇氣。困心橫慮，正是磨練少年英雄時(shí)。生活這把刻刀，說不上無情，但也改變了太多我們?cè)猩畹能壽E，慢慢把我們打磨得柔軟。沒了孩子時(shí)不管做什么身邊都三五成群的伙伴們，也清楚了大人的世界，既然不管做什么都會(huì)被質(zhì)疑，倒不如不動(dòng)聲色地做自己。過去總是被戴上“還太小”帽子的我們，只是被父母定義，朋友左右。習(xí)慣一個(gè)人獨(dú)自面對(duì)后，開始試著自己選擇下一步。有時(shí)候也會(huì)不知所措地莫名慌張，但當(dāng)我們?cè)囂街淮蜷_自己的心，學(xué)會(huì)去安靜地接受外界的碰撞和風(fēng)雨時(shí)，心也會(huì)由棱角分明、固執(zhí)強(qiáng)硬慢慢地變得柔軟謙虛、溫暖潤澤。早在兩千多年前，道家始祖老子就曾在《道德經(jīng)》中講到：“天下莫柔弱于水，而攻堅(jiān)強(qiáng)者莫之能”，此時(shí)讓人頗有戚戚之嘆。

前段時(shí)間，結(jié)束了雙學(xué)位答辯回學(xué)校的路上，微雨秋涼中仿佛發(fā)現(xiàn)了新天地：不算太寬的街道，沒有擁擠的人流，很棒很大的圖書館和闊朗軒敞的博物館。再往前走幾站地是科技館，附近是居民區(qū)和整整齊齊看起來一點(diǎn)都不油膩的小飯店。在曾經(jīng)陌生的城市，突然第一次，踏實(shí)安心的喜悅油然而生。驀然發(fā)現(xiàn)，在適應(yīng)長大帶來種種改變的恐慌時(shí)，生活其實(shí)并沒有改變，美好的東西依舊美好，我們只是心靈妥妥地柔軟下來，越來越貼近了本來的真我。生活總會(huì)有各種小魔法讓你感受到這些，比如吹走十多天霧霾帶來暖陽的大風(fēng)，比如剛訂好的回家的車票。有人曾說過這樣一句話：“因?yàn)槟阋鲆欢浠ǎ艜?huì)覺得春天離開你。如果你是春天，就沒有離開，就永遠(yuǎn)有花。”

生活的奇妙之處就在于體驗(yàn)和經(jīng)歷各種新鮮的事情，把沉重的心靈窗口一個(gè)個(gè)用力打開。成長的過程仿佛是一個(gè)小嬰兒，目光澄澈地學(xué)著大人口型，重復(fù)簡單的字節(jié)，天然地生長，長高長壯再慢慢恢復(fù)柔軟。

對(duì)我來說，學(xué)會(huì)柔軟是成長的節(jié)點(diǎn)，而成長從來不是一件小事。