你可知道那檸檬花開的南國？

暗綠的葉間橙子燃著金黃的火，

恬靜的桃金娘啊，高揚的月桂，

來自藍天上的和風輕輕地吹，

你可都知道嗎？

　　　　　向彼方！向彼方——

我愿與你，我的情人啊，一同前往。

你可知道那房屋？圓柱撐起屋頂，

室內微光隱約，大廳燈火通明，

大理石雕塑佇立著向我凝視：

你受了多少委屈啊，可憐的孩子！

你可都知道嗎？

　　　　　向彼方！向彼方——

我愿與你，我的恩人啊，一同前往。

你可知道那山嶺和云中小橋？

騾子在云霧間摸索，尋找山道，

巖洞中盤踞著古龍留下的苗裔，

懸崖崩落，崖頂激流直瀉谷底，

你可都知道嗎？

　　　　　向彼方！向彼方——

路在召喚我們！父親，讓我們前往！

(飛白譯)

【賞析】

《迷娘曲》是歌德長篇小說《威廉·麥斯特的學習年代》中的一首抒情詩。在與迷娘有關的幾首詩中，這首最為著名。

歌德寫作《威廉·麥斯特》前后歷時約50年，完成了《學習年代》與《漫游年代》這兩部分。小說主旨是描寫主人公的成長、探索和自我完善的過程，這種體裁稱為“教育小說”。主人公威廉·麥斯特出身商界，卻醉心于戲劇藝術，曾參加劇團，到處流浪和演出。途中他遇到一個演雜技的意大利少女迷娘，她身世悲慘，受盡虐待，威廉把迷娘從雜技團贖了出來，因此迷娘在曲中對威廉用了“情人”、“恩人”、“父親”三重稱呼，來表達自己的復雜心情。迷娘抱著對她出生的南國無限懷戀的心情，唱了“你可知道那檸檬花開的南國”一曲，即一般所稱的《迷娘曲》。但因在流浪生涯中身心受到摧殘，迷娘終于病死了。

原文是一首抑揚格的格律詩，三節歌詞形式對稱，都以“你可知道”的深情回憶開始，而以“向彼方”的熱烈召喚結束。第一節描寫的是南國的自然風光，詩人只用了短短數語，然而色彩濃艷，情感真摯，含有無比動人的力量，是膾炙人口的名句。第二節描寫有古羅馬和文藝復興傳統的意大利建筑藝術，以及故園對苦命少女的慰問。第三節描寫回意大利的必經之路——險峻的阿爾卑斯山脈，描寫中充滿了神秘色彩。迷娘的故鄉，正在阿爾卑斯山脈南麓的馬焦雷湖畔。

在迷娘對故園的無限眷戀之情中，其實也寄托著詩人對南國的一片憧憬和向往。歌德厭倦了魏瑪公國小朝廷的庸俗公務，一心想要逃避這種煩悶的生活。在作《迷娘曲》之前，歌德已經兩次從瑞士的山上眺望過山南的意大利；在作此詩后三年，他終于化名畫家，從魏瑪出走到意大利住了近兩年時間，在有古老文化的明媚南國重新汲取了創作的熱情。

法國作曲家托瑪根據歌德的小說創作了歌劇《迷娘》，其中的主題歌《迷娘詠嘆調》(“你可知道那檸檬花開的南國”)旋律纏綿，詩情濃郁，也成了一支世界名曲。

(飛白)