教會孩子堅持不懈

看到做事情半途而廢、三心二意的孩子，父母往往會感到發愁，有些孩子因為害怕甚至不愿意開始，那么這樣的孩子長大之后如何應對成長的艱難？如何面對不如意的生活呢？為了讓孩子將來有能力去獨自應對生活，父母們應該從小就培養孩子堅持不懈的好習慣。

現代社會有很多孩子都有很濃的畏難心理，這是因為他們在家庭生活中有什么愿望都能得到滿足，有什么欲望都會被父母實現，所以他們越來越驕縱。他們從未感受過失敗的滋味，也從來沒有為了實現一個目標而付出努力，哪怕只是遇到小小的困難，他們第一反應就是要放棄。還有一些孩子為了避免付出辛苦，索性選擇了徹底逃避。

對于6歲的孩子而言，剛剛進入小學一年級，所以需要適應，需要學習。在適應小學階段學習生活的過程中，孩子會面臨很多困難：有的孩子姓名的筆畫比較多，那么在學習寫名字的時候，他們感到非常困難，寫著寫著就不愿意繼續寫下去了；還有些孩子看到自己不能夠順利地學會寫名字，甚至哭起來。對于這樣脆弱的孩子，父母如果不能夠早早地培養他們的心理承受能力，培養他們頑強的意志，他們在學校生活中的表現就會更加糟糕。

對此，很多父母的做法都是錯誤的。例如，每當看到孩子畏難的時候，父母就會代替孩子去做很多事情；每當看到孩子不能夠把事情堅持到底的時候，父母很少要求孩子要堅持，而是會同意孩子半途而廢。父母這些行為都是在助長孩子的脆弱，對于培養孩子頑強不屈的意志沒有任何好處。

要想讓孩子學會堅持不懈，就要知道孩子為什么做不到堅持不懈。從年齡的角度來分析，6歲的孩子保持專注力的時間是有限的，所以他們在做很多事情的時候，如果事情本身的難度比較大，也需要花費很長的時間才能完成，他們就無法保持長時間的專注。在心理學上，對于能否堅持完成一件事情，有一個術語，那就是堅持度，指的就是孩子能否持續地面對困難，直到戰勝困難。如果孩子的堅持度很高，那么在遇到難題的時候，他們就能排除萬難，堅持不懈；如果孩子的堅持度很低，那么即使遇到只有一點點難度的事情，或者是面對之前從未嘗試過的事情，他們也會感到畏懼和退縮，從內心認為自己根本不可能做到，所以就情不自禁地選擇了放棄，甚至一遇到困難，馬上就選擇了放棄。

孩子很小的時候，堅持度就有所體現。例如，孩子2～3歲開始學習拼搭積木，有的孩子能夠用積木拼搭出非常復雜的東西，而有的孩子卻只能用積木拼搭出簡單的東西，并且只玩很短的時間就會放棄，這就是堅持度影響了孩子的快樂，影響了孩子能否全心投入地去做一件事情。

當孩子的堅持度不能讓我們滿意的時候，作為父母，我們一定要有耐心地培養孩子，讓孩子堅持不懈，這何嘗不是父母的堅持度更高的表現呢？每個孩子都應該進行良好的自我管理，尤其是在面對難關的時候，更是要能夠做到迎難而上，這樣才能夠堅持成長，掃清成長道路上的一切障礙，也才能夠變得更加堅強。

也有一些父母急功近利，在看到孩子某些方面的表現不能讓他們滿意的時候，他們總是會否定孩子，或者給孩子貼標簽，責問孩子：“你怎么這么笨呢？你就不能夠表現得好一點嗎？”父母可能覺得對孩子說這些話沒有關系，實際上會對孩子的心理造成很嚴重的傷害，也會讓孩子變得越來越自卑。要想讓孩子更加堅持，最好能夠讓孩子獲得小小的成就感。對于孩子來說，小小的成就感就能夠激勵他們戰勝動搖的內心，讓他們更加全力以赴地去做好每一件事情。而成就感是通過父母對他們的激勵得到的，所以父母不要再對孩子說那些泄氣的話，而是要多多激勵孩子，讓孩子更勇敢地去做一些事情。

6歲的孩子正處于學習的重要階段，在孩子學習新技能的時候，父母要給孩子做好榜樣和示范。如果為了激勵孩子，父母還可以與孩子之間開展比賽，例如，在比賽過程中，雖然我們輕而易舉就能贏了孩子，但是為了讓孩子對比賽更加充滿熱情，更愿意投入比賽，我們也可以假裝輸給孩子，這樣一來，孩子就能夠體驗到比賽的樂趣。這何嘗不是幫助孩子堅持下去的好方法呢？俗話說，人生不如意十之八九，做每件事情都是有一定難度的，都需要持之以恒才能獲得成功。父母要想讓孩子體驗到成功，就要激發孩子的自信，父母要想讓孩子能夠堅持不懈，就要讓孩子能夠戰勝困難，向著成功不斷地邁進。