學(xué)習(xí)成績并不是最重要的

在各方面都飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，每個(gè)成人都承受著前所未有的壓力，而且很多父母在一邊忙于工作一邊照顧家庭的時(shí)候，不知不覺間就把壓力轉(zhuǎn)嫁給孩子。為了不讓孩子輸在起跑線上，很多父母給孩子報(bào)名參加各種培訓(xùn)班和補(bǔ)習(xí)班，還一味地強(qiáng)調(diào)孩子要學(xué)習(xí)好。殊不知，每個(gè)人的人生都是一場長跑，而不是百米沖刺，對(duì)于孩子來說根本沒有所謂的起跑線可言。父母如果在教養(yǎng)孩子的過程中對(duì)重心把握錯(cuò)誤，導(dǎo)致重心偏移，則會(huì)給孩子的人生帶來負(fù)面的影響，也會(huì)導(dǎo)致孩子的基礎(chǔ)淺薄，無法承擔(dān)人生的重托。

在成人一切向錢看，孩子一切向分看的今天，在全民父母都陷入教育焦慮狀態(tài)的今天，孩子最幸福的不是出生在有權(quán)有勢(shì)和有錢的家庭，而是出生在父母心態(tài)平和，對(duì)教育理解深刻，絕不急功近利的家庭里。這樣的父母更明智，會(huì)知道孩子的成長絕不在于一朝一夕的努力，而是要從長遠(yuǎn)打算，進(jìn)行長期的準(zhǔn)備和努力。

作為中國的最高學(xué)府，北京大學(xué)每年都會(huì)破格錄取人才，這些人才并非是學(xué)習(xí)成績最好的，但是都獨(dú)具天賦。自從1917年蔡元培擔(dān)任北京大學(xué)的校長，并且提出“循思想自由原則，取兼容并包之義”，北京大學(xué)就秉承解放思想、創(chuàng)新學(xué)術(shù)的原則，不拘一格聚攏人才，把才華看得比學(xué)習(xí)成績更重要。正因?yàn)槿绱耍本┐髮W(xué)的歷史上才人才輩出，引領(lǐng)思想和文化的潮流。

1917年的夏天，從美國留學(xué)歸來的胡適參加了北京大學(xué)在上海舉行的招生活動(dòng)。當(dāng)時(shí)，胡適還只是一個(gè)普普通通的教授，并沒有很大的名頭，在學(xué)術(shù)界也沒有很高的地位，但是在看到一名學(xué)生的作文之后，他給了這名學(xué)生滿分的好成績，而且還極力推薦錄取這名才華橫溢的學(xué)生。這名學(xué)生就是羅家倫。然而，其他的招生委員在翻閱羅家倫的成績之后，發(fā)現(xiàn)羅家倫的其他成績都很一般，尤其是數(shù)學(xué)成績很差，是不折不扣的零分。

得知羅家倫的情況后，蔡元培也對(duì)胡適的意見表示贊同，后來，正是在胡適和蔡元培的強(qiáng)力支持下，羅家倫才以唯一的作文特長進(jìn)入北京大學(xué)外國文學(xué)系學(xué)習(xí)。1919年，羅家倫和幾位同學(xué)一起創(chuàng)辦《新潮》月刊，后來更是成為北京大學(xué)首屈一指的筆桿子，首次提出“五四”運(yùn)動(dòng)的名詞。此后，羅家倫不僅在學(xué)術(shù)方面有突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，而且在革命的道路上也走得很遠(yuǎn)，最終做出了偉大的成就，青史留名。

北京大學(xué)破格錄取人才的佳話在其歷史上并不罕見，這讓其的歷史長河閃耀著珍珠般的光澤。作為國內(nèi)頂尖的大學(xué)，北京大學(xué)在招錄學(xué)生的時(shí)候都不以學(xué)習(xí)成績?yōu)槲ㄒ坏臉?biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)孩子，作為父母，更不應(yīng)把成績作為衡量孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)。不得不說，大多數(shù)父母對(duì)于孩子都寄予了過高的期望，從孩子呱呱墜地開始，父母就覺得孩子一定是無所不能的。然而，隨著孩子漸漸成長，孩子不再是那個(gè)肥胖可愛的嬰兒，自身的很多弱點(diǎn)和不足也逐漸暴露出來。在這種情況下，父母一定要理性，不要因?yàn)閷?duì)孩子期望過高，就無法接受孩子的一些缺點(diǎn)和不足。所謂金無足赤，人無完人，每一個(gè)孩子都會(huì)有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。所以父母要發(fā)自內(nèi)心地接納孩子的一切優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，真正包容和疼愛孩子，孩子才能健康快樂地成長。

很多哲學(xué)家都主張辯證唯物主義的觀點(diǎn)，在看待任何事物的時(shí)候都要做到一分為二。父母對(duì)待孩子也要采取辯證唯物主義的觀點(diǎn)，既不為孩子的優(yōu)點(diǎn)而驕傲，也不為孩子的缺點(diǎn)而煩惱。只要引導(dǎo)孩子揚(yáng)長避短，取長補(bǔ)短，父母就能最大限度地激發(fā)出孩子的潛力，讓孩子獲得長足的發(fā)展，也更加健康快樂地成長。例如，有的孩子雖然學(xué)習(xí)成績不好，但是卻具有創(chuàng)新能力，而且很喜歡發(fā)明創(chuàng)造；再如，有的孩子盡管語文成績不好，但是對(duì)于數(shù)字卻特別敏感，而且在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方面出類拔萃。又如，孩子在學(xué)習(xí)方面沒有任何天賦，但是卻與人為善，樂于助人，這同樣是孩子的優(yōu)點(diǎn)。總而言之，父母既要看重孩子的才華，又要看重孩子的品質(zhì)。只有端正態(tài)度對(duì)待孩子，父母才能敏銳地發(fā)現(xiàn)孩子的可取之處，從而有的放矢地培養(yǎng)孩子，讓孩子成為不可替代的人才。