音樂是聲音的藝術。它通過音響、節奏和旋律等有組織的樂音組合創造音樂形象，表現思想感情，反映社會生活。旋律又稱曲調，指若干樂音按一定的調式有組織地進行，由樂音的時值與強弱不同的節奏、節拍與音高不同的旋律線構成。它能體現調式特征，有一定的表情意義，是樂音的基本要素之一。它的骨干是節奏。音樂旋律是實施美育的重要內容和手段，具有重要的審美教育作用。音樂旋律不可能給人以聽覺以外的具體感受，但由于人們的生活經驗中存有各種感覺聯合作用的記憶，因而它可喚起聯想，把聽覺感官的對象和視覺感官的對象聯系起來，獲得某種綜合性的審美感受。音樂旋律具有抒情性，能把人帶進一種純潔、高尚的感情世界，使人賞心悅目、心曠神怡，精神也隨著美的旋律而升華，不僅獲得美的享受，而且產生激起人們奮發向上的巨大力量。音樂旋律通過聽覺影響人的情感，而聽覺又在欣賞音樂旋律中發展得更靈敏、細致、豐富，使人獲得更大的審美享受。音樂旋律能豐富人的精神生活，陶冶思想感情，激勵人們奮發向上。運用音樂旋律進行美育，首先要保護好審美主體的審美器官，主要是聽覺器官和發聲器官。其次，要通過對音樂旋律的欣賞、唱歌和彈奏樂器的練習，來訓練能產生音樂旋律美感的審美器官。再次，在內容和方法上，要照顧到孩子的年齡特征和知識水平。