日本的兒童業余音樂教育方法,以“山葉音樂教室”為基地,推行一定的音樂教育主張,故稱“山葉音樂教育體系”。“山葉音樂教室”已有近四十年的歷史,目前在學人數已超過六十萬兒童,教師有一萬人。“教室”以實施普遍的音樂智力啟發為目的,反對填鴨式的教育方法,以自己獨特的教學計劃體系,使兒童們所獲得的音樂知識、技術能融匯貫通、學以致用。這種音樂教育體系首先著力對旋律、節奏、和聲的訓練,從感性開始,使兒童能牢牢地駕馭它。
日本的兒童業余音樂教育方法,以“山葉音樂教室”為基地,推行一定的音樂教育主張,故稱“山葉音樂教育體系”。“山葉音樂教室”已有近四十年的歷史,目前在學人數已超過六十萬兒童,教師有一萬人。“教室”以實施普遍的音樂智力啟發為目的,反對填鴨式的教育方法,以自己獨特的教學計劃體系,使兒童們所獲得的音樂知識、技術能融匯貫通、學以致用。這種音樂教育體系首先著力對旋律、節奏、和聲的訓練,從感性開始,使兒童能牢牢地駕馭它。
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