語言是人們進行交際活動的重要工具。學生不斷掌握語言的過程就是語言的發展過程。與小學生相比，中學生由于詞匯量的增加，語言結構的掌握，言語表達能力提高，語言更具有獨立性、自覺性和連貫性。中學生的書面語言在詞匯、語法、閱讀和作文等方面有較大的發展。寫作的篇幅、對象、內容、篇章結構都在逐步擴大和提高。中學生的內部語言是與中學生的思維同步發展的。在中學學習活動的促進下，中學生的出聲思維現象越來越少，內部語言迅速發展。以后，隨著思維水平的發展、學生語言發展更為完善，能夠獨立地、有目的、有計劃地發表自己的見解，或進行爭辯。也能用文字清楚流暢地表達自己的思想，語言和思維更具有自覺性。在教育中，應針對中學生的心理特點，為發展其口頭語言、書面語言和內部語言提供有利條件。特別是注重發展其內部語言。使其思維更具有條理性，語言更具有邏輯性。