是一種綜合性能力，是順利完成學習活動的各種能力的組合。它可以分解成各種具體的能力，比如規劃學習的能力、評價學習的能力、閱讀能力、記筆記能力、記憶能力、感知觀察能力、解決問題能力、考試能力，等等。學習能力是人的一種一般能力，是人時刻需要的基本素質之一;兒童的學習活動，效果和質量如何，主要取決于學習能力的強弱，缺乏學習能力的兒童是不能順利完成學習任務的。學習能力是培養的，而兒童的學習活動正是培養人的學習能力的最基本途徑和最佳的機會，因為能力的獲得就是在不斷從事活動的過程中，逐步掌握活動方法，并把這種活動模式不斷概括化和類化，最后形成穩定的個性品質。兒童的學習是一種系統的有指導的活動，且兒童正處在各種能力發展的關鍵時期，因而最有利于系統的學習能力培養。但是，長期以來人們只重視學習中知識的傳遞，忽視學習能力的發展，這是應盡快扭轉的。為了發展兒童的學習能力，在指導兒童學習時要注意：①讓兒童知道學習過程。要教給兒童從事各項學習活動的基本知識與技能，比如閱讀、預習、聽課、復習、記憶、解題，等等。②養成兒童良好的學習習慣。比如課前預習的習慣、勤動筆墨認真看書的習慣，要力求基本學習技能自動化。③應進行專門的學習指導。④提高兒童順利完成學習任務的智力基礎。總之，發展學習能力應有意識地貫穿在一切學習過程之中。