創新精神是一種重要的智力品質。創新是指獨立思考形成具有新穎性的有價值的產品的過程。創新精神是創造意識和創造能力的綜合。學習和創新精神有著復雜的關系。學習首先是一個接受知識的活動，是把人類已有的精神財富的精華轉化為個人頭腦中的東西，所以學習和創新本身是有區別的。但是，學習過程的性質對于創新精神的有無有很大的影響。如果學習活動是機械被動、循規蹈矩、墨守成規的，那么學習活動就不利于創新精神的出現;如果學習活動是充滿智慧探索的、是積極主動的，那么學習活動則將促進兒童創新精神的養成。此外，創新還需要有一定的知識結構做基礎，如果沒有學會基本的知識、技能，那是難以創造的。其實，學習也需要創新精神，尤其是在知識爆炸的現代社會，機械死板的學習是不適應時代要求的，只有具有探索創造性質的學習，才能為個人準備好迎接未來挑戰的素質。時代在呼喚具有創新精神的新人才，這種人才的培養需要一種新的學習，應改變服從、灌注的教育模式，真正讓兒童有作主的機會，樹立兒童主體觀念;應保護兒童的好奇心，發展兒童豐富的想象;應積極開展探索性、創造性活動，使兒童時刻體驗到創造的氣氛;鼓勵兒童敢想敢說，問疑辯難，激勵兒童標新立異，發散思維。