敢于表示憤怒和拒絕，逃跑和還擊

告訴孩子真實的世界不是美好童話，只是心理上的預警和保護，但這還不夠。父母若想讓孩子真正遠離傷害，還必須讓孩子學會從行為上保護自己。在傷害來臨前，能判斷、會逃跑；在傷害發生時，敢拒絕、會還擊；在傷害發生后，能想辦法把事件對自己的傷害降到最低，這樣才能很好地保護自己。但我們發現，很多時候，孩子并不能做到這一點。

在一些校園暴力案件視頻中，我們發現，一些孩子在受到其他同學打罵時，沒有任何有效地保護自己的行為，既不敢表達內心的憤怒，也沒有身體上的反抗，只是蹲下來抱著頭任由他人打罵，連哭泣都不敢。

在上文提到的電梯內女童受猥褻事件中，很多網友也發現，小女孩受到猥褻時沒有任何反應，沒有呼救，沒有反抗，當電梯門打開時，小女孩竟然不知道逃跑，以至于電梯門被關閉，小女孩繼續受到猥褻。

從這些案例中可以看出，這些孩子缺乏保護自己的勇氣、意識、能力、方法和技巧，成了一只任人宰割的羔羊。

當和對方力量懸殊時，不敢反抗可以理解。但若不做絲毫努力，任由對方欺負或侮辱，就是一種軟弱，就失去了最后一點保護自己的機會。有的孩子會認為，我若反抗，對方會變本加厲地欺負我。固然，會有這種可能。但是若過于順從，對方也未必會放過自己，因為欺軟怕硬是人的本能。有時他人傷害自己，就是吃準了自己不敢反抗，不敢聲張。俗話說“柿子專挑軟的捏”，壞人也會專挑這樣的孩子下手。

當受到傷害時，一定要有一些保護自己的手段，這些手段可以是語言，也可以是行為。具體怎么做，要根據當時的具體情況和自己的力量強弱來決定。

語言方面：

1．可以通過質問表達內心的憤怒

如果當時自己和對方的力量懸殊，一個人面對幾個人，一個孩子面對一個大人，這些情況下確實不適宜做出激烈的肢體反抗，但也要敢于通過語言表達自己內心的憤怒和對對方行為的拒絕。如：“為什么要打我，我沒有得罪你們。”“我的零用錢是我的，為什么要給你？”甚至可以直接說：“走開！”

這是向對方傳遞三個信息，一是我不是弱者，不會任由你們欺負；二是你們的行為是錯誤的，是要受到譴責的；三是若不停止你們的行為，你們有可能會受到懲罰。雖然當下處于弱勢，但不是弱者。有這樣氣場的孩子，別人不大敢欺負他們。

2．可以通過講道理說服對方

講道理未必一定有效果，但它有兩個作用。第一，拖延時間，等待別人來救自己，或者伺機逃跑。第二，相信對方還有一絲善良，用道理說服或感動對方。例如，在遭遇校園暴力時，可以這樣說：“我們都是同學，不是應該互相友愛嗎？為什么要互相傷害？”“你們如果需要錢，我可以借給你們一點，算是同學間的互相幫助，但是你們不能通過這種方式勒索我。”“如果我得罪你們了，我可以向你們道歉，但因為一件小事打我就過分了吧。”這時要適當示弱，態度不要那么強硬，以免激起對方的逆反心理。

這和上一條所說的似乎有點矛盾，但這正是我們說過的內心強大的人要可剛可柔、可強可硬。在和他人發生沖突時尤其要這樣做，要懂得根據實際情況決定自己的態度，既不能一味地軟弱，也不能一味地強硬。可以先用稍微強硬的態度表達自己的憤怒，再用比較柔軟的態度來表達自己并不想和對方發生更大的沖突。這個時候，不卑不亢的態度最有力量。

3．用后果來震懾對方

其實每一個在實施暴行或犯罪行為的人，心中都有恐懼感，他們也知道自己做的事情是錯的，一旦被發現會有可怕的后果。所以，可以通過語言強化他們這種感受，迫使他們停止自己的行為。

一位致力于兒童性虐待案件的專家說，兒童在遇到這類事情時可以嚴厲地看著對方說：“我還未成年，你不怕坐牢嗎？”這句話對正要實施犯罪行為的人非常有殺傷力。因為沒有人不怕坐牢，有些人明知可能會坐牢還是要冒險實施犯罪行為，是抱著僥幸心理，我們就要擊敗他們這種僥幸心理。

同樣，面對校園暴力，孩子也可以這樣說：“你不怕學校知道了把你開除嗎？”沒有哪個孩子會拿自己的前途開玩笑。這樣說比“我會把這件事告訴老師和父母”管用，因為有暴力傾向的孩子掌控欲和逆反心理比較嚴重，一旦知道你要向老師和父母告狀，可能會變本加厲地實施暴力行為，以證明他比老師和父母還強大。所以，用他難以承受的后果來震懾他，比用“告狀”來威脅他要管用。

行為方面：

1．如果對方和自己的力量差不多，完全可以逃跑和還擊

我們不提倡孩子打架，但自衛不是打架。如果對方的力量和孩子的力量差不多，那么孩子完全可以還手保護自己，或者推開對方逃跑，而不是對方一恐嚇就被嚇住，然后動也不敢動，坐以待斃。一個強者不欺負弱者，但也不能不作任何努力就自認為弱者。

2．如果對方和自己力量懸殊，找機會逃跑

但是，當對方和自己力量過于懸殊的時候，不要輕易還擊，因為還擊有可能被打得更厲害。這時，可以先通過表達憤怒和拒絕震懾住對方，也可以大聲呼救，然后趁對方有所松懈的時候逃跑。這個過程中一定要冷靜，不要過于害怕，否則有機會逃跑的時候都忘記了逃跑。而這種膽量和勇氣，以及逃跑的技能都需要父母在平時對孩子有所培訓。

3．最好讓孩子學一些自我保護的具體技能

面對比自己強大的壞人，逃跑和還擊并不容易實施，尤其是女孩子，在身體上處于弱勢，如果沒有一些具體的保護自己的技能，在某些情況下，無論如何是逃不掉的。所以，想要真正地保護自己，還必須有“一技傍身”，得會一點兒“功夫”。這樣，在遇到傷害時不但能夠很好地保護自己，還能夠教訓一下壞人。

網上有這樣一則視頻，一個女孩子被幾個男孩調戲，女孩不動聲色地跟他們來到一個空曠的地方，幾個男孩正得意。突然女孩一個過肩摔把其中一個男孩摔倒在地，男孩的胳膊“咔嚓”一聲瞬間斷裂。其他幾個男孩嚇呆了，立刻跑得無影無蹤。網友們紛紛為這個女孩喝彩，說：“千萬不要隨便得罪女孩子。”

是的，千萬不要隨便得罪女孩子，因為你不知道哪個女孩子會跆拳道或空手道。但是，如果這個女孩不會“功夫”，那后果會是怎樣呢？恐怕不敢想象。

所以，讓孩子學習一些自我保護的具體技能很有必要。技能可以彌補孩子身體上的弱勢，讓他在遇到危險時心理上不再膽怯。這些技能包括武術、跆拳道、空手道、摔跤、防身術等，可以讓孩子選擇一樣或幾樣來學習，既能夠鍛煉身體，又能夠保護自己。

越是內心弱小的人越喜歡用暴力去傷害他人，和這些人不要輕易地以暴制暴、硬碰硬，但也不能一味示弱，而是要根據當時和自身的情況采取適當的策略，或拒絕，或逃跑，或還擊，孩子不一定需要通過武力教訓對方，但一定要盡力保護自己不受傷害。因為，傷害他人不是強者，但保護自己不被傷害卻是強者的象征。