引導孩子的好勝心

每個人都有好勝心，成人的好勝心表現(xiàn)在愛攀比、嫉妒和虛榮，孩子的好勝心則更加直接，很多孩子索性直截了當?shù)貙κ终f：“等著吧，我一定要贏你！”對于孩子這樣坦率真誠的表現(xiàn)，很多父母覺得可愛，實際上，凡事皆有度，過度猶不及。當孩子好勝心適度，就能夠激勵自己不斷努力和進取；當孩子好勝心過度，就會陷入被動的局面而無法自拔，也會擾亂自己的心緒，導致自己被嫉妒侵害，也無法從容面對自己。

還有的父母會發(fā)現(xiàn)，孩子很喜歡說瞎話，總是隨口就說出很多不負責任的話，或者夸大其詞，或者故意編造。實際上，這也是好勝心強的表現(xiàn)。這樣的話，往往帶有吹牛皮和夸大其詞的意味，當孩子無法以實際行動讓自己獲勝的時候，他們就會用這樣的方式來幫助自己獲得心理上的安慰和平衡。

父母要想改善孩子好勝心強的心理，既要有意識地引導孩子，也要幫助孩子疏導情緒、平復心緒。其實，孩子好勝心強是有心理原因的。在兒童階段，孩子的自我意識不斷增長，為此他們的身心處于快速發(fā)展之中。他們希望自己擁有好玩的玩具，也得到每個人的關(guān)注，獲得更多人的認可和贊許。對于孩子的這種心理，父母要洞悉，才能理解孩子的表現(xiàn)，也才能給予孩子適度的對待。

樂嘉的好勝心越來越強，和父母相處的時候，總是想略勝父母一籌。一個周末的晚上，樂嘉看了很長時間的電視，爸爸要求樂嘉關(guān)掉電視，洗漱睡覺。樂嘉老是磨磨蹭蹭的，爸爸還因為著急給了樂嘉一下。樂嘉當即生氣起來，哭哭啼啼地抱怨爸爸打他。媽媽聞訊趕來，詢問情況，樂嘉對媽媽夸張地說：“爸爸打我了，還打我腦袋！”聽說爸爸打樂嘉的腦袋，媽媽當然不樂意了，為此訓斥爸爸：“你怎么能打孩子的腦袋呢，你也不怕把孩子打傻了！”爸爸委屈地說：“我沒有打他腦袋，我就是輕輕拍了一下他的后腦勺，催促他快點！不然他總是磨磨唧唧的，動作太慢，都提醒三遍了也不管用。”

媽媽從爸爸這里得到的版本和從樂嘉那里得到的版本是截然不同的。為此，媽媽又去詢問樂嘉，質(zhì)問樂嘉有沒有得到爸爸的提醒。樂嘉這才極不情愿地承認：“爸爸的確提醒我了，但是我剛才在看書，還有一頁就看完了，所以我才沒有馬上去洗漱。”媽媽批評樂嘉：“樂嘉，說話要講究事實，千萬不要胡亂說，你這樣故意夸大其詞，會導致爸爸媽媽之間產(chǎn)生矛盾和誤解，對你有什么好處呢？而且，你應該聽過《狼來了》的故事吧，失去別人的信任可是很可怕的！”樂嘉原本想利用夸大其詞的方法贏得媽媽的幫助，沒想到媽媽了解真相之后反而批評了他一通，讓他非常郁悶。

樂嘉并非故意夸大其詞，而是潛意識想要得到媽媽的幫助，所以才故意這么說的。這就是孩子好勝心強的表現(xiàn)。也許有些父母感到困惑，這與好勝心強有什么關(guān)系呢？從本質(zhì)上而言，樂嘉處于與爸爸的博弈過程中，為此他夸大其詞，就是為了得到媽媽的支持和幫助，贏得媽媽的力量，一起去對抗爸爸、戰(zhàn)勝爸爸。沒想到媽媽很善于調(diào)查，知道真相后批評樂嘉說話沒有尊重事實根據(jù)。相信經(jīng)過媽媽的一番教育，樂嘉在說話夸張方面會有所收斂。

孩子總是爭強好勝，不愿意輸給任何人。當發(fā)現(xiàn)孩子為了求得勝利而故意隱瞞事實的時候，父母就要給予孩子正確的引導。適度爭強好勝沒有關(guān)系，但是過度爭強好勝卻會讓孩子陷入困境，導致孩子在成長過程中走上偏差的道路。當然，孩子出于爭強好勝故意夸大其詞，其實是在潛意識的驅(qū)使下做出來的行為，所以父母不要對孩子過度苛責，也不要指責和批評孩子，更不要隨意給孩子貼上說大話的標簽，否則就會讓孩子說大話的行為變本加厲。

孩子任何異常行為的出現(xiàn)，其背后都隱藏著深層次的心理原因，父母一定要與孩子進行深入的溝通和交流，才能明白孩子心中的所思所想，也才能給予孩子恰到好處地引導和教育。孩子的成長涉及方方面面的因素，作為父母，一定要讓孩子身心健康地成長，才能讓孩子避免過度爭強好勝，也變得更加積極樂觀。