不要給他人起外號

常言道，金無足赤，人無完人，這就意味著每個人都是既有優點，也有缺點的，所以我們既要悅納自己，也要悅納他人，這樣才能理性客觀地評價自己，也寬容友善地對待他人。當看到別人身上明顯的缺點時，有些孩子很容易做出一個舉動，那就是以他人的缺點起外號，在公開的場合稱呼他人。不得不說，這是非常糟糕的行為，首先是不尊重人，其次也會導致人際關系惡化，與他人發生不必要的矛盾。所以父母在教育孩子的過程中，一定要告訴孩子不要這么做，從而讓孩子懂得禮貌，也處處受人歡迎。

有些頑皮的孩子對于給人起外號這件事情總是樂此不疲，卻不知道自己頑皮搗蛋的行為給他人帶來了多么嚴重的傷害。為了讓孩子切身體驗這種不愉快的感受，父母可以嘗試著給孩子起外號，這就是典型的以其人之道還治其人之身，對于有效幫助孩子端正對待他人的態度是很有好處的。尤其是在班級里，孩子們的自尊心都很強，沒有人愿意被他人以外號稱呼，特別是當這樣的外號還有可能帶著惡意和侮辱的時候，就更加讓人難以接受。

當然，父母也可以理性分析，告訴孩子他的身上同樣存在缺點和不足，從而引導孩子設身處地地為他人著想。實際上，在人際關系的建立和發展過程中，換位思考可起到非常重要和積極的作用。當孩子掌握了這個技能，就可以把自己當成他人去思考問題，既可以為他人著想，也可以拉近與他人的關系，還會給人留下溫暖和善的印象，一舉數得。

有一天，媽媽去接子琪放學。才走出校園的大門，子琪就遇到了同班同學，她指著同學對媽媽介紹：“媽媽，他是我們班里的‘四眼’。”媽媽聽到這個稱呼，情不自禁地皺眉，那個同學不好意思地笑了笑，趕緊快步走開了。這個時候，媽媽嚴肅地對子琪說：“子琪，你怎么能這么稱呼同學呢？”子琪不以為然：“沒關系的，我們班級里的同學都這么稱呼他。”

媽媽說：“就算別人這么做，你也不能這么做，因為這是對人的不尊重。”子琪說：“不就是個外號嗎！”媽媽想了想，耐心地引導子琪：“子琪，你長得有些黑，皮膚沒有那么白皙，如果別人叫你黑妞，你高興嗎？”子琪臉色馬上沉下來，露出委屈的表情對媽媽說：“當然不樂意。”媽媽說：“是啊，黑妞還有昵稱的意思呢，你就不樂意了，‘四眼’還帶有侮辱的意味，你覺得同學會樂意嗎？”子琪說：“當然不！”媽媽說：“那你以后還這么叫同學嗎？”子琪堅定地搖搖頭。

對于孩子來說，被喊外號，尤其是被喊以缺點起的外號，絕對是很糟糕的感受和體驗。為此，父母一定要告訴孩子：任何時候，都不要以他人的缺點起外號，更不要用起外號的方式嘲笑他人生理上的缺陷。人際交往的基礎就是相互尊重，一個人要想得到他人的尊重，首先要尊重他人，這樣才能與他人建立友好的關系。如果一個人給予他人的是輕視、嘲笑、挖苦、諷刺等負面情緒，那么就會得到他人的抱怨和疏遠。

每個人都有缺點，如果想嘲笑別人的缺點，不如先想一想自己有哪些缺點。就算自以為完美，也不要嘲笑別人的缺點，更不要給別人起外號。若是關系特別親近的人之間，起一個自己和對方都喜歡的昵稱，那是無可厚非的。但是，這樣的昵稱帶有私密的性質，最好不要在他人面前公開叫出來。學會尊重，是孩子走上人生的第一課，也是孩子暢行人生至關重要的一課。