時間到了，孩子自然就會了

教育最忌諱的就是拔苗助長。你看農(nóng)民，夏天他寧肯在樹蔭下乘涼也不去地里掰青玉米，不會在玉米還沒長大的時候因為我這會兒沒事就去掰玉米。農(nóng)民種下這塊地，就去種另一塊，也不會傻傻在那里等待收獲，他只管種好自己的地，剩下的交給時間，時間到了，莊稼自然就成熟了。孩子的教育也是一樣，可是很多家長替孩子著急，恨不得孩子一夜長大。

有一次某小學校長說，我去北京考察，你要不要一起去？我說好啊。當時他們想辦一個奧數(shù)班，奧數(shù)剛開始火。在北京考察了兩天，最后去拜訪一個負責奧數(shù)的總教練。我們講了半天我們的設想與規(guī)劃，教練一聲不吭。后來我們就請他坦言，到底我們該怎么樣。結(jié)果他告訴我們，奧數(shù)人才不是培養(yǎng)出來的。小學學奧數(shù)的進不了省隊，中學學奧數(shù)的進國家隊的很少，最后在國際上拿金牌的幾乎都沒有上過培訓。他是負責選拔人才組隊出國比賽的，每年耗時最多的工作就是尋找有數(shù)學天賦，并且天賦沒有被破壞的孩子。他發(fā)現(xiàn)很多天賦被破壞了的孩子，因為現(xiàn)在的奧數(shù)教育幾乎都提前了。三年級學四年級的內(nèi)容，小學學初中的內(nèi)容，高中學大學的內(nèi)容，這會抹殺一個孩子的天賦，會限制他的創(chuàng)造力。

中國當前的教育好多情況都太可悲了，經(jīng)常是讓孩子一生都在小馬拉大車。這樣孩子學得很辛苦，過重的負擔會限制他的發(fā)展。我們經(jīng)常批評說，這個孩子沒天賦，這個孩子不行，其實是我們教了不符合人家心智發(fā)展的東西，根本不是人家不會、人家不懂，到時候了人家一下子就會了。就像一個孩子，他的心智沒有到學會扣扣子之前，你怎么教也教不會。當他的心智發(fā)展到那個程度，你不用教他也會了。就像教兩個月的孩子說話，怎么教他都不會，他咿咿呀呀想說話了，一教就會。真的該給我們的孩子減減負了。有位老先生講，他在一所教會學校上的學，每天有體育課，有勞動課，他們學校有菜地，讓孩子適當下地勞動。今天的孩子都好可憐！