1
嘩嘩,嘩嘩,雨水彌漫,
敲打。破碎。塌陷。
狀如廟宇的巖石高過泰山,
這是什么,是什么,
你知道我的力氣有多大,雨在斥責
敲打。破碎。塌陷。
嘩嘩,嘩嘩,雨水狂亂。
2
嘩嘩,嘩嘩,雨水彌漫,
對我來說,無所畏懼
在陸地炫耀力量與權勢的烏龜
來到我的面前卻也動彈不得
一切事物都不能當著我的面作威福。
對于我,對于我,在我面前
嘩嘩,嘩嘩,雨水狂亂。
3
嘩嘩,嘩嘩,雨水彌漫,
若有敢不向我鞠躬的人
現在就請立即告訴我。
秦始皇,拿破侖呀,你們
是誰誰誰呀,但總要向我彎腰吧?
若有能與我比美的那就來啊。
嘩嘩,嘩嘩,雨水狂亂。
4
嘩嘩,嘩嘩,雨水彌漫,
僅僅依靠微小的山角
擁有米粒般的小島和巴掌大的土地
若有人在那里假裝堅強
并自詡為少有的偉大者。
你過來吧,過來看我。
嘩嘩,嘩嘩,雨水狂亂。
5
嘩嘩,嘩嘩,雨水彌漫,
一定有我的另一半。
高大修長寬廣,籠蓋一切的藍天
在他和我們之間,一定
沒有是非齟齬,以及一切骯臟。
在那樣的世界上像那個人一樣
嘩嘩,嘩嘩,雨水狂亂。
6
嘩嘩,嘩嘩,雨水彌漫,
那個人,我們向他靠近又疏遠
只因這世上有一種東西值得你去愛
長大的純真少年們
可愛地逗樂著來到我的懷里,把我擁抱。
來吧,少年們,將我親吻。
嘩嘩,嘩嘩,雨水狂亂。
(薛舟 譯)
【賞析】
《海上致少年》是作者1908年發表在自己創辦的雜志《少年》上的一首新詩。它與朝鮮傳統詩歌時調不同,用的是類似于散文體的自由體式,這種類型的詩歌的發表在韓國現代文壇上有一種開創的意義。
全詩共分六節,每節開頭都以“嘩嘩,嘩嘩,雨水彌漫”領起,而結尾則以“嘩嘩,嘩嘩,雨水狂亂”結束,這樣的安排,有助于全詩整體前后呼應,又使每一節獨立成段,但又互相勾連,循環往復。當然,除了結構上的意義,開頭與結尾的詩句還有烘托氣氛、渲染氣勢的作用。
如果以意義分段,這首詩可以分成三個部分,每兩節為一章。作者在第一部分中以擬人化的筆法,夸張歌頌了“我”的偉大力量: 面對“高過泰山”的巨大巖石,“我”毫不畏懼,而且使它“敲打,破碎,塌陷”,可謂氣勢驚人;而且這種氣勢震懾了萬物,使一切事物在“我”面前都動彈不得;具有如此驚人的力量,“我”對世俗的權威和那些“并自詡為少有的偉大者”表示輕蔑并發出挑戰,這是第二部分;最后一個部分,“我”由狂暴、挑戰轉為深情的呼喚與向往,相信世界上存在著純真與希望。擬人化的“我”作為全詩的靈魂,是理解這首詩的關鍵。從字面上來看,“我”是指氣勢磅礴的大海,嘩嘩的雨聲被看做是大海發出的言語,彌漫而至于狂亂,正象征著大海的深邃與變幻莫測。不過如果我們的思維再放開一點,可以把“我”看做所有那些不畏懼權威、對自己充滿信心的偉大力量,朝氣蓬勃而又前途無量,堅信真理和真情。
作為朝鮮現代詩的開創者與倡導者,崔南善把這首詩寫得明白曉暢,沒有后期其他詩人的那種晦澀與難懂,與其說他在寫詩,不如說他在用通俗易懂的語言表達自己對于時代的看法,抒發自己的懷抱。崔南善出生于1890年,那時的朝鮮已經陷入危機當中,救亡圖存成了時代的主題。作者15歲時到日本留學,雖然沒有畢業就中途回國,但日本明治維新之后的變化使他相信只有變革才能圖強,因此回國之后崔南善就致力于建設朝鮮的新文化。他先后創辦了《少年》、《新星》、《孩子們》等雜志,以詩歌作為宣揚自己這種革新理念的載體,倡導新詩寫作,《海上致少年》就是這一時期新詩的代表作品之一。詩中的“我”與作者融合為一體,致意少年的“我”也是少年,同樣具有少年的那種銳氣與自信,并且同時保持著天真與樂觀,全詩彌漫著一種昂揚向上的情緒。而在最后的呼喚中,對于那個更好的世界更好的人的堅信和堅持“這世界上有一種東西值得你去愛”,給整首詩增加了動人的力量。
《海上致少年》作為崔南善的代表作,可以說反映出了他寫作新詩的一貫風格,即用一種比較明晰的語言將抽象的熱情表達出來,這種表現方式使一些評論者認為他的詩抒情性不強,概念化的東西較多,所以雖然崔南善是朝鮮現代文學史上最早開始寫作新詩的詩人之一,但對于他的詩歌成就人們還有爭論。除了《海上致少年》,作者還發表了《花》、《清水》、《丈夫》等作品,這些詩在當時的詩壇上引起了震動。在他的提倡和影響下,越來越多的詩人開始寫作自由體新詩,朝鮮詩歌的整體面貌發生了變化,從這一點上來說,崔南善對于朝鮮現代詩歌的篳路藍縷的開創之功是不可磨滅的。
(閻昕然)
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