作為家長，如何參與學校教育？

（1）參與學?；顒?/p>

除前一個問題里述及的幾種方式外，還有家長見面會，學校開放日活動，參加開學、畢業典禮，參加節慶活動等參與方式。

（2）參與學校教學

這是一種層次比較高的家校合作模式。

第一，家長參與校本課程開發。校本課程開發是現代基礎教育改革的要求，旨在依照學生、教師、家長、學校和社區的實際需求與客觀現實，設計出可供學生選擇的多樣性課程，以滿足學生的差異性和獨特性。因此，校本課程開發賦予了學校和教師更多的課程自主權，使學校和教師成為課程開發的主體的同時，也賦予了家長在其子女教育方面的一定的自主權與發言權。只有家長、學校二者成功合作，校本課程的開發才能達到預想的效果。家長在校本課程開發中具有三個方面的重要任務：一是為校本課程開發建言獻策，為課程目標、結構設計、課程標準的設定、課程內容的選擇與組織提供思路。校本課程體現的是社區特色與學校特色，其內容與社區生活和學生生活存在更為直接、更為密切的聯系，而這些是在該社區居住的家長所熟悉的。哪些可以作為教材內容進入校本課程開發的范圍、成為開發的對象及以什么樣的方式進入，對這些問題家長自然有他們獨特的視角和見解。二是對校本課程開發進行過程監督與評價。校本課程開發把學校教育內容、方式方法與學生家長直接聯系起來，突顯出家長在學校教育中的地位和作用，因此，就必然會引起家長的參與意識和興趣，他們會自覺地對校本課程的開發給予關注、進行監督并做出評價。這種能動的監督對學校來講既是壓力，同時又是動力，會促使學校不斷改進教育教學工作，提高校本課程開發的質量。三是為校本課程開發反饋建言、提供服務。家長分布在社會生活的各個領域，通過校本課程開發這一途徑和形式，可以調動起他們參與學校工作的責任意識，使他們享有在子女教育問題上的發言途徑和良好愿望的實現形式，進而他們就會從各自的人生經歷、生活感受和職業體驗出發，隨時向學校提供與校本課程貼近的各種信息，以及社會生活的實際變化和最新出現的相關課題，使開發出的校本課程具有更大的主動性和靈活性。當然，家長不一定要參與所有的環節，學?？筛鶕陨砬闆r對參與的方式和內容進行調整。

第二，專家家長教學小組。在學校教學中，家長的直接參與實現了教育資源的共享。對于經濟欠發達地區而言，更是彌補了師資的不足，因而能夠獲得更好的教學效果。盡管家長參與學校教學對學校的教學有一定的沖擊，對于學校和教師而言，只要能以一種開放的心態接納家長，讓家長登上講臺，其優點是顯而易見的。有的學校成立了專門的專家家長教學小組，小組的每個成員定期為孩子上課，其課程內容和安排都是具體的，并列入在課程表中，收到了很好的效果。家長根據特長，有給孩子教音樂的，有講衛生常識的，有講交通安全的，還有組織去企業參觀學習的，都會有意想不到的收獲。

第三，家長科研小組。學校的科研通常是學校的科研老師在科研專家的帶領下進行的。然而很多時候教師都覺得自己的教學任務過多，無暇顧及科研。讓家長參與學校的科研有種種優點：一是家長熟知學生的情況，為科研提供了諸多方便；二是家長參與科研減輕了教師的壓力；三是家長參與科研可以提高家長自身的家庭教育能力。家長科研小組一般由家長自愿參加，參加者具有一定的科研能力。即使沒有能力但有興趣和熱情的，也可以通過向教師、專家或其他家長學習來提高自己的教育水平。科研小組的作用是為家長提供參與學?？蒲械沫h境，提升家長的素質及參與程度。在我國，已經有學校開始接納家長參與學?？蒲?，并取得了很好的效果。

第四，家長教學評估小組。家長參與教學的評估作為參與教學的一部分有著極其重要的作用。通過參與評估環節能更好地促進學校教師的教學，體現家長在家校合作中的主體性。為了更好地聽取家長對學校各方面的評價，學?？赡艹闪ｉT的家長評估小組、家長委員會之類的較為正規、工作較為單一的組織。在實踐中，一些學校接納家長參與學校教學的各個方面的評估，如對學校、對教師、對學生的評估，在這樣民主的氛圍里，學校的教學工作得到了很大的提升。

（3）參與學校管理和服務

家長參與學校管理，常見的方式主要有：

第一，參加家長委員會組織。家長委員會是家校聯系的常設機構。由學校提供活動場地和設施。從層次上講，有全校的家長委員會，有年級的家長委員會，還有班級的家長委員會。家長委員會代表家長的意愿為學校出謀劃策，家長通過家長委員會參與學校管理，使學校與社會各界能夠建立起廣泛的聯系，會使學校在教育對象、培養目標、教育內容、教學方法等方面表現出不同的個性，從而在辦學上呈現出鮮明的特色。

第二，參加學校領導接待日活動，向學校領導反映意見和建議。

第三，參加家長志愿者活動，當好義工，服務于學校。

第四，在經濟能力許可的條件下為學校的建設募集資金，捐款捐物。