挫折教育，讓孩子內心變得強大

現在的孩子大多數都是在萬千寵愛中長大的，在他們身上顯現出任性、脆弱、自我、依賴性強、獨立性差等特點。是的，隨著社會的進步，經濟的發展，孩子們的生活條件越來越優越了，但是，他們在享受優越條件的同時，卻像極了溫室里的花朵，經不起外界的風吹雨打。

在這時候，如果不進行適當的挫折教育，他們的性格就會越來越脆弱，心理承受能力也越來越差。這一問題值得引起每一位父母重視，因為今天的孩子需要受挫折，在不斷的鍛煉之下他們才能夠迎接未來的挑戰。

前兩天的一個晚上，女兒幼兒園的小姐妹，同時也是我朋友的女兒，到我家里玩。女兒和她的小姐妹一起畫畫，我看到那小朋友的畫不錯，就表揚了一句：“小姑娘畫的房子真漂亮。”女兒聽到后，不高興地走到另外一個房間，我沒理她。這時那個小朋友說要玩具，我就把女兒平時玩的積木給他，女兒過來看到了更加不高興了，又走了，直到客人走了，女兒也沒從房間里出來。

后來，女兒莫名其妙就哭了，哭得很傷心，我問她為什么，她說：“你說她畫得好，我也畫得很好啊，但你為什么不表揚我呢？我要做一個不聽話的壞孩子。”我愣了，女兒又很委屈地說：“你拿玩具給她玩，又不給我拿。”我解釋說：“因為她是客人，所以媽媽要拿好吃的給她吃，拿玩具給她玩。”女兒委屈地說：“可我是女兒，為什么你不拿給我呢？”

人們的生活水平提高了，社會中獨生子女所占的比例也越來越大，但孩子的教育問題卻成為了父母最頭疼的問題。在家庭教育的過程中，出現了一個十分突出的矛盾，那就是孩子的生活和受教育條件越來越好，但孩子們的身心承受能力越來越差。在我們身邊，常常有孩子因為受批評而選擇離家出走或者自殺，其中的關鍵原因就是孩子的生活太順利了，缺乏相應的挫折教育。挫折教育就是指家長有意識地創設一些困境，教孩子獨立去對待、去克服，讓孩子在困難環境中經受磨煉，擺脫困境，培養出一種迎難而上的堅強意志及吃苦耐勞的精神。

小貼士

1．對孩子，要多肯定與鼓勵

當孩子遇到挫折困難的時候，父母應該及時地肯定和鼓勵孩子，給予孩子安慰和必要的幫助，使孩子不至于感到孤獨無助。這時候，父母不要用一些消極否定的語言來評價孩子，比如“你真是太笨了，這么簡單的事情都做不好”“做不好就不要再做了”等，這些話會強化孩子的自卑與挫敗感，下次再遇到挫折與困難，他就沒有信心去面對了。父母可以采用一些積極肯定的評價，給予孩子自信，使孩子意識到自己的努力是受到肯定和贊揚的，沒有必要害怕失敗，繼而逐漸學會承受和應對各種困難與挫折。

2．引導孩子正確對待挫折

小孩子對周圍的人和事物的態度往往是不穩定的，他們容易受情緒等因素的影響。因而，他們在遇到困難與挫折的時候，也往往會產生消極情緒，不能正確地來面對挫折。這時候，需要父母及時地告訴孩子“失敗并不可怕，只要勇敢向前，一定能做好的”，父母有意識地讓孩子把失敗當作一次嘗試的機會，引導孩子重新鼓起勇氣再次嘗試。同時，父母還應該教育孩子勇敢地面對挫折與困難，增強抗挫折的能力。

3．給孩子適當的壓力

父母可以把適當的壓力交給孩子，讓他自己來處理，讓孩子適應人生階段性的挫折，并從挫折中找到解決的辦法。如果孩子感覺壓力太大，父母可以幫助孩子進行心理疏導，但決不能大包大攬，讓孩子覺得壓力是與自己無關的。有的父母對孩子的賞識教育過頭了，讓孩子覺得自己是世界上最好的、無往不勝的，于是無法承受批評和失敗。這樣不能接受批評、不能承受壓力的孩子，他們在未來的生活中必定是充滿著痛苦的，甚至有可能被壓力所吞噬。

4．對孩子適當地批評

批評和表揚一樣，都伴隨了孩子的一生。有的父母怕孩子受委屈，即便是孩子做錯了事情，也從來不說孩子的不是，這樣時間長了，就使孩子養成了只聽得進表揚，而不能接受批評的不良習慣。其實，父母應該讓孩子認識到每個人都是有缺點的，有的缺點可能是自己不知道的，但別人很容易發現，只有當別人在批評自己時，自己才知道錯在哪里。這樣讓孩子明白有了缺點并不可怕，只要勇于改正就是好孩子。

5．挫折教育也需要順應孩子的個性

任何教育都要考慮到孩子的心理特點以及個性特點，不同的孩子面對挫折教育會表現出不同的心理。所以，父母對孩子所進行的挫折教育也需要因人而異。有的孩子自尊心比較強，愛面子，遇到挫折就很沮喪，對這樣的孩子父母不要過多地批評，點到為止即可；有的孩子比較自卑，父母要多安慰少指責，善于發現他們的閃光點。另外，父母還要有意識地依據孩子的抗挫能力進行教育，有的孩子能力較強，父母只要適當地啟發，放手讓孩子自己去解決問題；有的孩子能力較弱，父母可以幫助制訂一定的計劃，使孩子不斷地看到自己的進步，繼而逐漸發展克服困難和挫折的能力。