孩子的分數恐懼癥

成功的人生需要一個好的目標體系，當目標完全融入生活的時候，人生目標的達成就只剩下時間的問題了。尤其是處于學習階段的孩子，父母更應該幫助其制定一些屬于他們的目標。

露露已經上小學二年級了，盡管她每天都會按時上學、放學、寫作業。不過，成績卻總是提不上去。她好像已經習慣了及格的分數，再也不想往上努力。爸媽看到露露這樣的情況很是著急，經常會問：“露露，難道你永遠考這么少的分數嗎？”露露毫不在意地回答：“那你覺得呢？要不，我去哪里偷點分數來？”

對此，爸爸媽媽覺得露露這樣的學習態度真是沒什么希望了。

所有父母都關心孩子的學習，希望孩子能全方面地學習，但有的父母卻不得要領，事必躬親，卻見不了成效。實際上，父母作為孩子的領航者，應該幫助孩子制訂可行的學習目標和學習計劃，以興趣作為孩子最好的老師，讓孩子在愉快中學習。

另外，在施行學習計劃的過程中，還需要注意幾個問題。孩子在完成作業的時候，需要有時間概念，不能一道題就做了很久；盡量不要在孩子的學習時間打擾他們；幫助孩子不要受到各方面的干擾，如不要在書桌上放一些玩具和零食；剛開始的時候，父母可以監督和指導孩子學習情況，漸漸地就要有意識地培養孩子的自覺性，培養孩子獨立寫作業的習慣。

小貼士

1．制訂可行的學習計劃

面對孩子的學習問題，有的父母覺得孩子還小，沒有必要擬訂什么學習計劃，任他們自由發展就行了。而大多數父母都為孩子制訂了學習計劃。雖然在現實生活中，絕大多數孩子都有在父母幫助下制訂的學習計劃，但卻往往不能成功地施行。主要原因在于他們的學習計劃不合理，不是太空泛，就是太具體。

有的父母制訂的學習計劃太空泛了，沒有任何具體可施行的操作性，所以，學習計劃根本沒有發揮出它應有的作用；有的家長制訂的學習計劃太具體了，甚至具體到幾點幾分做什么，孩子不是士兵，他們根本不可能這么嚴格地完成，結果慢了半拍就會使其他部分都受到影響，最終整個計劃都無法完成。因此，合理可行的學習計劃應該是“長計劃、短安排”，合理支配孩子的時間，不能讓孩子感受到太忙碌，也不能太放松，能讓孩子“玩得痛苦，學得踏實”，這樣的一個學習計劃由父母與孩子一起制訂最好。

2．制定合理的學習目標

也許，許多父母都認為孩子在小學一年級應該取得優異的成績，諸如科科都是一百分，這在大人看來并不是一件難事。但是，并不是任何一個孩子都會認為小學一年級的課程相當簡單，有的孩子也會感到一些難度。父母應該為孩子制定合理的學習目標，而不是強行地要求“你必須考到一百分”，這樣孩子就會感到很大的壓力，只有幾歲的孩子也會不由自主地擔心“要是我沒有考到一百分怎么辦”，這樣的憂慮心理將直接影響他的學習，也會使他產生一種厭煩情緒。父母應該讓孩子明白，只要你比上一次進步就好多了，這樣來勉勵孩子不斷地進步。

3．養成良好的學習習慣

好的學習習慣對于成功地完成一個學習計劃是必不可少的，父母可以和孩子一起制訂一個作息時間表，以此保證孩子每天都能有充足的睡眠。另外，孩子在小學學習中表現出的最大缺點就是注意力不集中，父母也可以有意識地培養孩子的專注力。時間由短到長，可以先從孩子比較感興趣的事情開始訓練；父母可以通過講故事，吸引孩子的注意力，并通過提問來集中孩子的注意力；在生活中，父母可以請孩子幫忙拿一些東西，由一件到多件，請孩子一次性完成，如“請你幫我拿一個梨子、兩個蘋果、一把水果刀和一些牙簽”。