多血質(zhì)孩子——引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)定位自己

很多好動的孩子并非患了多動癥，而是這些孩子的氣質(zhì)屬于多血質(zhì)型，即活潑型。心理學(xué)研究表明，人的氣質(zhì)是天生的，孩子一出生，就有了氣質(zhì)上的差異。通常來說，人的氣質(zhì)分為四種類型，多血質(zhì)就是其中的一種。在平時生活中，多血質(zhì)的孩子活潑好動，遇事較為敏感，反應(yīng)比較快，動作敏捷，對人熱情，不論是遇到陌生人還是認(rèn)識的人，都能主動打招呼。他們喜歡說話，總把家里的事情告訴老師和小朋友。來看多血質(zhì)孩子的媽媽怎么說吧。

孩子太好動了，幾乎沒有一刻可以閑下來，幼兒園里其他的孩子都可以老實地坐下，我們家的孩子就是不行。

假如我?guī)е⒆雍推渌笥言谝黄鹆奶欤呛⒆泳筒粫屛以谀抢锎锰茫粫壕鸵撸膊缓煤玫刈皇钦局褪峭嶙Ｍ砩匣丶液蠛⒆舆€在不停地動，看看這個，摸摸那個，即便是喝口水，還要轉(zhuǎn)個方向，腳還在亂踢。平時帶著他去游樂園玩時，他也特喜歡翻山越嶺、噼里乓啷那種劇烈的運動。這孩子給我的感覺是精力特別旺盛，活潑好動，不過我總是覺得這孩子跟別的孩子不一樣，該不會有什么問題吧？難道是多動癥？

多血質(zhì)的孩子大多敏捷好動，熱情活潑，善于交際，富有同情心、思想靈活，即便在陌生環(huán)境也不會感到拘束，俗稱“自來熟”。他們喜歡交朋友，身邊朋友很多；上課也不害怕舉手發(fā)言，語言生動流利；性格隨和，容易溝通。不過這種類型的孩子，往往注意力不太集中，容易分散精力，做事浮躁不踏實，虎頭蛇尾，害怕吃苦。

對于這樣的孩子，父母應(yīng)該怎么辦呢？

1.引導(dǎo)孩子正確地認(rèn)識自己

多血質(zhì)孩子身上有另外一些特點，如情緒不容易穩(wěn)定，興趣經(jīng)常轉(zhuǎn)移等。父母在進(jìn)行教育時，要注意培養(yǎng)他們做事認(rèn)真細(xì)致、有條理、有始有終；養(yǎng)成做事情有計劃、有目標(biāo)等，避免讓孩子產(chǎn)生無所事事的感覺。此外，對孩子要嚴(yán)格要求，該批評就批評，講道理，孩子改正錯誤之后要及時給予表揚和鼓勵。父母必要時可引入一些挫折教育，讓孩子正確認(rèn)識自己。

2.保持祥和、愉快的家庭氛圍

父母要用親切關(guān)懷的態(tài)度對待孩子，多給他們布置任務(wù)，用較高的標(biāo)準(zhǔn)要求他們，讓他們多做一些富于耐性的工作，多做培養(yǎng)和訓(xùn)練注意力的游戲，并慢慢延長時間。不過需要注意的是，可以先從簡單的做起，慢慢改進(jìn)，逐步復(fù)雜，將事情做完，有始有終，每天檢查。孩子有了進(jìn)步就要表揚，予以肯定，同時要求孩子用語言描述所做的過程，這樣可以慢慢克服孩子虎頭蛇尾、浮躁的特點，慢慢形成有條理的思維模式。

3.培養(yǎng)孩子吃苦的精神

現(xiàn)實生活中，許多孩子智力水平較高，才華橫溢，不過假如缺乏意志力，喜歡虛榮、怕吃苦，依然會是平庸的。對于多血質(zhì)的孩子，特別要注意培養(yǎng)他們的專一、自我控制能力和鍥而不舍的精神，加強(qiáng)他們的責(zé)任感、紀(jì)律性。同時，引導(dǎo)孩子穩(wěn)定興趣，發(fā)揮其熱情奔放、機(jī)敏靈活的品質(zhì)，要求孩子在學(xué)習(xí)和生活中不要三心二意，做事要專心和敢于面對困難等。只有這樣有利的引導(dǎo)，才會讓多血質(zhì)的孩子養(yǎng)成勇敢、頑強(qiáng)、樂觀向上的積極性格。

4.鼓勵孩子參加活動

父母可以根據(jù)多血質(zhì)孩子活潑好動的特點，刻意安排一些相對比較文靜的游戲或活動，比如彈琴、唱歌、畫畫、練字、講故事等，讓孩子在游戲和活動中彌補(bǔ)其氣質(zhì)中的不足之處。

心理啟示

多血質(zhì)型的孩子敏捷好動，熱情活潑，善于交際，富有同情心，思維靈活，即便在陌生環(huán)境也不會感到拘束，性格隨和，喜歡交朋友等。這些都是孩子氣質(zhì)特點中好的一方面，對此父母要因勢利導(dǎo)的開展教育，發(fā)揮孩子的優(yōu)點，注意培養(yǎng)孩子活潑開朗、朝氣蓬勃的良好性格。