專心地學，放松地玩

如果你是學生，如果你認真觀察，你一定會發現你的身邊有這樣一類人：他們學習成績非常好，但是學得很輕松，完全不是苦學者，而是樂學者。有的時候看著他們輕而易舉就能考出好成績，你甚至想要與他們狠狠地大吵一架，質問他們為何得到造物主的如此偏愛，能夠輕輕松松搞定學習。那么，他們真的在學習方面有獨特的天賦嗎？心理學家經過研究發現，在這個世界上除了極少數天賦特別突出或者特別不足的人之外，大多數人的先天條件相差無幾。那么，為何這差不多的人群里有了嚴重的兩極分化呢？究其原因，就在于每個人是否真的善于學習。

不善于學習的人，哪怕在學習上付出加倍的辛苦和努力，且花費更多的時間，學習的效果也會很差。善于學習的人，從不死學，而是能夠機智靈活地對待學習。他們往往把學習和玩耍分得很清楚，和那些常常在寫作業的時候想著玩耍因而磨磨蹭蹭的孩子不同，他們學習的時候就全力以赴地學習，玩耍的時候就完全把學習拋之腦后，專心致志地玩耍。這樣一來，他們看似用了一段時間去玩，但是學習的效率會更高。

孩子必須在學習和玩耍之間拎得清，而不要總是學習也學不好，玩耍也玩不好，最終把所有的時間都白白浪費掉了，卻始終毫無收獲。玩與學，是學齡孩子人生中非常重要的兩件事情，只有均衡好這兩件事情之間的關系，才能做到樂學，盡情地玩。若我們陷入這兩者之間無法作出取舍，總是在學習的時候想著玩，在玩的時候又惦記著作業還沒有完成，那么一定會非常痛苦和無助。要想在學習上有好的成果，有杰出的表現，我們就要區分清楚學習與玩耍，也要分別專心致志地做好每一件事情。

佳佳完成作業的時間越來越晚。原本，他3點放學，3點半回到家里，是可以在6點的時候完成作業再吃晚飯的，但是自從媽媽給他布置了每天需要用半個小時完成的課外作業之后，他對學習的勁頭就大大減弱，完成作業居然拖延到晚上9點多。這是為什么呢？媽媽隱隱約約想到佳佳是為了逃避課外作業，但是又不愿意相信。

有一天傍晚，媽媽試探佳佳：“佳佳，我和爸爸要去喝喜酒，晚上7點。你作業比較多，每天都要那么晚才能完成，就留在家里吧！我會給你點外賣吃的?！奔鸭岩宦牼筒粯芬饬耍骸拔乙ィ乙?！”媽媽故意說：“你作業沒完成，怎么去？”佳佳當即保證：“我會在6點之前完成的，然后再用半個小時時間完成課外作業。6點半出發，趕得及嗎？”聽到佳佳把時間安排得這么緊湊，媽媽夸張地做出不敢相信的表情：“這是誰家孩子，簡直是個飛毛手??！”佳佳來不及和媽媽說話，趕緊去房間里寫作業。結果，佳佳6點半準時完成作業，和爸爸媽媽一起出席了婚宴。

次日，佳佳放學的時候，媽媽很嚴肅地和佳佳交談：“佳佳，你最近總是把學校的作業拖延到9點多才完成，其實我知道你的小心思。從現在開始，放學了先做課外作業，然后做課內作業。如果你能在6點半之前完成課內作業，獎勵玩游戲半個小時，其他時間可以看書。如果你超過7點才完成作業，那么將來就要扣掉一次獎勵才能抵消，抵消之后才能繼續享受獎勵?！奔鸭芽粗鴭寢尣缓靡馑嫉匦α?，她趕緊去書房里寫作業，這一次沒有被媽媽催促。接連幾天過去，佳佳寫作業的時間都很穩定，大概都在6點半完成作業。有一天，氣氛很輕松，媽媽嘲笑佳佳：“佳佳，最近作業寫得很快啊！”佳佳吐了吐舌頭，對媽媽說：“以前，我總是故作聰明拖延寫作業，而且在寫作業的過程中偷看手機，現在我知道了寫完作業再玩是最痛快的，也玩得最高興?！眿寢岦c點頭，撫摩著佳佳的頭由衷地說：“佳佳真是長大了！”

當孩子無法捋清楚玩與學之間的關系時，就會本末倒置，喜歡在寫作業的時候玩，這樣一來不但拖延了完成作業的時間，也導致在寫作業之后原本可以開開心心玩耍的時間消失了。最好的方法就是學習的時候專心致志學習，玩耍的時候盡情盡興玩耍，這樣才能把學習學到最好，玩耍得痛快。

不管是對待學習還是對待玩耍，我們都要非常專心，而不能三心二意。還記得《小貓釣魚》的故事嗎？三心二意的小貓一會兒跑去抓蝴蝶，一會兒跑去看風景，總是不能做到全心全意、安安靜靜地守護著釣魚竿，最終一條魚也沒有釣到。孩子學習的道路還很漫長，一定要學會安排學習與玩耍，也要合理分配時間與精力，這樣才能提升學習的效率，并讓自己玩得開心和盡興。