成為社會的強(qiáng)者

這是發(fā)生在英國一個普通家庭里父親和兒子的故事。兒子叫約翰，在約翰3歲的時候，有一天，他和姐姐在客廳里捉迷藏，他們玩得正高興時，父親抱住小約翰，把他放在了沙發(fā)上面，還在下面伸出雙手做出接他的姿勢，叫他往下跳。

小約翰為父親能參加他們的游戲而高興。他興奮地望著父親笑，并迅速地毫不猶豫地往下跳，在跳下來即將抓住父親的瞬間，父親縮回了雙手，約翰摔在了地板上，號啕大哭，他向坐在沙發(fā)上的媽媽叫喚。

可是，約翰的媽媽卻若無其事地坐著，并不去扶他，只是微笑著說：“呵，好壞的爸爸！”

父親站在一邊，以嘲弄的眼光望著可憐的、上當(dāng)受騙的小約翰。這便是他們教子的方法之一，此舉似乎有些離譜，可是，在英國人看來，這是很正常的教育方法。

學(xué)不會摔跤就永遠(yuǎn)學(xué)不會走路，這是每個人從小都必須經(jīng)歷的。父親這么做的目的也是給孩子灌輸一個理念：社會永遠(yuǎn)都是強(qiáng)者和勇者在主宰。

還有一個故事。是說一個走夜路的人碰到一塊石頭上，他重重地跌倒了，他爬起來，揉著疼痛的膝蓋繼續(xù)向前走，他走進(jìn)了一個死胡同，前面是墻，左面是墻，右面也是墻，前面的墻剛好比他高一頭，他費了很大力氣也攀不上去。

忽然，他靈機(jī)一動，想起了剛才絆倒自己的那塊石頭，為什么不把它搬過來墊在腳底下呢？想到就做，他折了回去，費了很大力氣，才把那塊石頭搬了過來，放在墻下。踩著那塊石頭，他輕松地爬到了墻上，輕輕一跳，就越過了那堵墻。

人人都可以遇到逆境，但是，更多的人是被絆腳石絆倒，他們在前進(jìn)的道路上不會把絆腳石變成墊腳石。