瑞士音樂教育家達爾克羅茲(1865—1950)創建的音樂教育體系。它的主要特點是把音樂與身體的感應和運動緊密結合起來，通過節奏的因素，向學生介紹音樂、語言、舞蹈和表演，使他們能夠掌握一種音樂和表演的即興性，并且帶有一種自己獨特的創造性。它強調讓學生從小，從一開始接觸音樂，就習慣于同時從身心兩方面去感受音樂，做到不僅心理上(內心)對音樂有所感受，而且生理上(整個肌體)也能感受音樂節奏、音樂的呼吸和情緒起伏的律動，這樣就能使學生真正地感受音樂、理解音樂的精髓和神態。這種教學方法不僅應用于音樂教育之中，而且廣泛應用于音樂治療學、康復醫療、弱智、傷殘等特殊教育領域。