學習策略一般認為是學習者根據學習情境的特點和變化而采用的達到一種或多種學習目標的學習方式。小學與中學，無論在學習環境、學習內容還是學習方法上都有很大不同，因而在學習方法和策略上應注意：①樹立明確的學習目標，并為實現目標而不斷推進和維持積極的學習行動。中學生不僅要尊重自己，期望成功，還要有抱負，并把自己的抱負與學習行動結合起來，不斷制定短期學習目標，始終如一，認真踏實，以探索問題、獲取新知為樂，以負責的態度對待學習。②學會自我監測學習過程和自我評定學習結果，在學習過程中要學會能迅速、準確獲取教師和同伴對自己學習的評價，同時經常進行自我檢查，總結自己的學習策略和方法，評定自己的學習結果，懂得自己什么科目、內容學得好，什么學得差，其原因在什么地方。③學會自我調節學習過程。課堂學習要集中注意力，自覺排除內外干擾，不因外物分心，不受后進同學影響。要對自己的學習結果負責，勇于承認和改進學習中的錯誤。要具有一定的應變能力，適應新的學習環境，經常發現和掌握新知識和新的學習方法。要能分配學習時間和精力，使學習有計劃，有步驟，節奏分明。