文學(xué)名作《陳建功·飄逝的花頭巾》原文|主題|賞析|概要

作者簡介 陳建功，原籍廣西，1949年生。1968年高中畢業(yè)后，被分配到北京礦務(wù)局木城澗煤礦當(dāng)井下采掘工人。1970年前后，曾因出身和喜愛讀書而挨整。1973年發(fā)表處女作，詩歌《歡送》，違背自己的真情實(shí)感，強(qiáng)顏歡笑。1977年底，考進(jìn)北京大學(xué)中文系文學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)。新時(shí)期文學(xué)進(jìn)入反思階段時(shí)，他的創(chuàng)作思想開始發(fā)生重大變化。1979年在《花城》第2期發(fā)表小說《萱草的眼淚》，開始用自己的心靈寫作。以后又發(fā)表一系列小說《流水彎彎》、《京西有個(gè)騷達(dá)子》、《蓋棺》、《丹鳳眼》、《迷亂的星空》等。1980年加入中國作協(xié)北京分會，選為理事。1981年發(fā)表《飄逝的花頭巾》，獲該年全國優(yōu)秀短篇小說獎。1982年加入中國作協(xié)，同年大學(xué)畢業(yè)，分配在北京市文聯(lián)從事業(yè)專業(yè)創(chuàng)作。出版小說集《迷人的星空》 (1981)、《陳建功小說選》 (1985)，《鬈毛》(1986)，《丹鳳眼》 (1986) 等。

內(nèi)容概要 秦江曾是上層社會小圈子中的年輕人，十年動亂中隨父親同沉同浮?！拔母铩苯Y(jié)束后，他整天和朋友們泡在北京“莫斯科餐廳”、“康樂”吃喝玩樂、擺闊顯威。他被父親稱作“老奧”(奧勃洛摩夫)，他則稱父親為“老布”(布爾什維克)，百無聊賴中他從未找到自己在生活中的位置，隨著時(shí)代的前進(jìn)，他忽然感到一種被生活淘汰的恐慌。難以自拔的苦悶，使他終于下決心離開北京到重慶當(dāng)了船員，想換個(gè)活法兒。但很快，他又感到厭倦了：機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)聲碾人神經(jīng)，多次地往返航行使人悶氣。他覺得自己很可能又會回到過去那種饜足而又空虛，富足而又無聊的生活中去。這時(shí)他在“紅星船”上碰到了一個(gè)姑娘——沈萍。在大霧中，她背靠著船舷的欄桿，嫻靜地看著書，全神貫注，如處無人之境，她身材修長健美，眉清目秀，和樸素的裝束配在一起，十分吸引秦江。這姑娘有股子讓人嫉妒的傲氣和凌然超人的精神優(yōu)勢，使秦江自慚形穢。中午時(shí)分，秦江看到她將一塊天藍(lán)色的尼龍頭巾系在船舷的主柱上，江風(fēng)把頭巾抖開，上面印著兩只火紅的鳳凰在飛舞。她揪住頭巾飄閃的一角，俯在欄桿上，凝視著煙霧未盡的遠(yuǎn)方，眼中似有淚花。秦江問她這是在與誰“聯(lián)絡(luò)”，她回答說，媽媽就在江邊的那所小學(xué)校里教書，她把花頭巾系在那里，是要讓媽媽看見，知道她在船上。秦江在與沈萍的交談中了解到，沈萍的母親是“右派”，父親早把她們母女二人甩了。推薦上大學(xué)，哪次也沒有她的份兒?？伤褪遣徽J(rèn)熊，不認(rèn)命，終于以初中畢業(yè)的學(xué)歷，考了個(gè)全地區(qū)第一名，被北京S大學(xué)中文系錄取了。系在船舷的翻卷的花頭巾像是一面勝利的旗幟嘩嘩作響，給秦江巨大的震動。從這一天開始他向自己宣戰(zhàn)了，而且下決心也要考上S大學(xué)中文系，去見她!漸漸地，才華、毅力、激情，這些早已陌生的東西又回到了他的身上，一切對他又開始充滿了魅力。他的心底確確實(shí)實(shí)萌發(fā)了一種渴望，期待著有一天能自豪地站到那個(gè)向陷在生活泥潭里的他投來第一根繩子的姑娘面前，在她驚異的目光中告訴她：“都是因?yàn)橐姷搅四? ……”經(jīng)過努力，秦江終于考上了S大學(xué)中文系。在一次國慶聯(lián)歡會上，他見到了因?yàn)槊艘粡垖懹小皟x表堂堂，風(fēng)度翩翩，年少有為，前途無量”“未來的愛人”的字條，而情不自禁、臉頰飛紅的沈萍。幾天之后，他去找她，這個(gè)四川邊鎮(zhèn)上土生土長的姑娘正因?yàn)閹孜煌瑢W(xué)結(jié)伴秋游沒有叫上她而傷心落淚，她說她們看不起她，嫌她“土”，因?yàn)樗炔皇敲T之后，也沒有什么學(xué)術(shù)界的關(guān)系;既沒有聽過瑪祖卡和波爾卡;也不知道德拉克羅瓦。她為自己將來可能回到鄉(xiāng)下中學(xué)當(dāng)“教書匠”而憤憤不平。她夢寐以求的，只是讓人刮目相看。她猛背《人名辭典》，桌上擺滿了《肖邦》、《貝多芬》之類的書籍，學(xué)會了用現(xiàn)今最時(shí)髦的語氣詞截?cái)鄤e人的談話，同時(shí)她想方設(shè)法拜見名流，以擠進(jìn)“上層社會”。對此，秦江深感失望。他想：“難道她奮斗了半天，是要鉆進(jìn)那個(gè)小圈子里去嗎?難道我奮斗了半天，也是要回到那個(gè)小圈子里去嗎?那里，是斷送一個(gè)人全部激情、毅力和才華和泥潭，我費(fèi)了九牛二虎之力，才從那里掙扎出來的啊!”秦江決定找沈萍認(rèn)真談?wù)?，但她以為這個(gè)“小人物”只是為了讓她這個(gè)“老朋友”引薦名人，她很抱歉，因?yàn)樗ジ凹s會。當(dāng)晚正值中國男排在世界杯預(yù)賽中戰(zhàn)勝南朝鮮隊(duì)，校園一片歡騰，在游行慶賀的隊(duì)伍中秦江流下了眼淚。他忽然發(fā)現(xiàn)，那么多過去只是對不平遭遇反抗的同學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)在振興中華的激流中找到了新的奮斗支點(diǎn)。而沈萍卻只會為了一個(gè)白眼，一次冷遇而不平，在為能徹底擺脫過去而奮斗。秦江連夜給她寫了封長信，問她是不是感覺到了被人生濁流裹挾去的危險(xiǎn)，并表達(dá)了自“紅星”輪相逢以來自己萌發(fā)的愛情。但沈萍已有了男朋友，清華大學(xué)的學(xué)生，某學(xué)者的兒子，她認(rèn)為秦江的勸說是出于嫉妒，假正經(jīng)，而且故作多情。秦江在與舊友的閑談中無意中了解到沈萍的男朋友原來是一個(gè)腳踩兩只船，與沈萍耍著玩的混混兒。可悲的是她還不知道這些。她正得意著呢，又一次準(zhǔn)備掛起她的花頭巾，卻沒想到，那航船正沖向礁石。秦江決定把知道的一切都告訴沈萍，見了面舌頭卻打了卷兒。秦江打聽到她男朋友的地址，想當(dāng)面問清，若真是那樣就毫不客氣教訓(xùn)他一頓。他沒在家，秦江從他媽媽處了解到他后天就要飛美洲了。出于直覺，秦江意識到沈萍的悲劇也為期不遠(yuǎn)了。當(dāng)沈萍和他男朋友攜手歸來時(shí)，她絕不會想到等在自己前面的是什么，她甚至不知道他后天就要走了。秦江只能用目光尾隨他們進(jìn)入黑森森的樓門。幾滴雨點(diǎn)飄下來，秦江在樓前的馬路上徘徊，他看見他們所在的那個(gè)窗戶里的燈一下熄了，便不顧一切地向樓上跑去，中途又理智地收住了腳步，退下樓來。默對著那窗口，秦江不由地為沈萍、為她母親，也為自己感到心酸。他不知沈萍能否再回到“我們中間”。幾乎與此同時(shí)，秦江的小說《纖夫》獲得了優(yōu)秀小說獎，成為令人矚目的青年作家。但他沒有參加授獎大會，也沒有戴著校徽、拿著獲獎證書，突然出現(xiàn)在父親面前，得意一番。他的父親——這次與會的文藝界領(lǐng)導(dǎo)馬征遠(yuǎn)同志并不知道自己十分器重、稱贊不已的這位有為青年就是自己原來的那個(gè)不肖兒子馬明。發(fā)生在沈萍身上的人生旅途悲劇促使秦江警醒、思考。人生的道路還很長，他決心堅(jiān)定地去走自己的路。

作品鑒賞 小說《飄逝的花頭巾》描述了當(dāng)代兩青年人不同的生活道路以及對事業(yè)、愛情、人生的不同理解和追求。沈萍——一個(gè)四川江邊小鎮(zhèn)上土生土長的姑娘，因?yàn)椴徽J(rèn)命，不認(rèn)熊，發(fā)奮努力考上了北京S大學(xué)中文系。在新的環(huán)境中，由于自己既不是名門之后，也沒有學(xué)術(shù)界的關(guān)系，將來很可能又回到鄉(xiāng)下去當(dāng)教書匠而自輕自賤。為附庸風(fēng)雅，她背“人名辭典”，讀藝術(shù)家傳記，拜見學(xué)者名流，甚至不惜以青春作賭注結(jié)交“名門之后”的男朋友，最終落入陷阱。她的虛榮心鼓動著她去“闖人生”，以鉆進(jìn)“上層社會”的小圈子為榮。另一位青年秦江，原是個(gè)在北京上層社會長大的高干子弟，十年動亂中隨父親的沉浮而沉浮，或得意或沮喪，從未找到自己在生活中的位置。終于有一天，他感到被生活淘汰的恐慌，于是想換一種活法兒。1976年，他到重慶當(dāng)了船員。在一次航行中他碰見了沈萍。沈萍不屈服于命運(yùn)安排的拼搏精神震動了他，鋒利的言辭刺激著他—— “男子漢大丈夫，干嗎那么熊?”這個(gè)熱烈又自負(fù)的姑娘，引起秦江的嫉妒、好奇，也促使他去思考人生。但當(dāng)秦江也考上S大學(xué)后，他發(fā)現(xiàn)沈萍與他想象中的沈萍竟有很大的差別，那曾像一面勝利旗幟飛揚(yáng)的花頭巾飄逝了。這部小說中描寫的人物不多，人物性格的創(chuàng)造卻頗具蘊(yùn)味。作者不是簡單地進(jìn)行正反對照、類比，而是將人物命運(yùn)寓于個(gè)性塑造之中加以展示。作者采取倒敘的、對話式的方式，將兩個(gè)青年人的命運(yùn)交叉寫來，遞層剝進(jìn)，起伏跌宕，由此映現(xiàn)出人生道路的升降進(jìn)退與坎坷多變。這兩個(gè)青年人的生命狀態(tài)始終處于一種莫名的錯(cuò)位之中，并形成色調(diào)反差。起先，秦江是上流社會的“名門之后”，虛榮而膚淺;沈萍是下層鄉(xiāng)村普通的“小人物”。末了，秦江成了踏踏實(shí)實(shí)為民族振興奮斗的“小人物”，沈萍卻正千方百計(jì)地往上流社會鉆擠，夢想成為“名門之媳”，留洋者的夫人。生活像個(gè)魔術(shù)師：當(dāng)秦江陷在泥潭中不能自拔時(shí)，正是沈萍無意中向他投來了第一根繩子，并成為他奮斗進(jìn)取的激勵(lì)者;但后來，沈萍自己卻被人生濁流裹脅而去，又是秦江為之焦灼痛心，極力告戒勸阻，為她敲響警鐘。秦江好不容易才掙脫了的生活圈子，卻又成了沈萍執(zhí)意追逐的目標(biāo)。這里，正向的鼓舞和逆向的警策繞了一個(gè)圈子，拯救靈魂者曾幾何時(shí)成了被拯救者拯教的對象。作者展示的不是一幅簡單的社會圖畫，它為我們提供了更為深廣復(fù)雜的人生內(nèi)涵： 青年人如何在人生沉浮的大潮中把握自己，尋求價(jià)值所在。在改革開放的年代，物質(zhì)生活和精神生活的矛盾比任何時(shí)候更為突出，在社會的名利場上，如何把握人生的真諦，怎樣的追求才是正當(dāng)?shù)?、合理的，許多人為此感到困惑。在這篇小說中，作者為我們塑造了兩種不同的青年類型，試圖對這一人生課題作出解答，其主題發(fā)掘的意向是十分明顯的：虛榮心的膨脹能讓人墮落為無知，陷入自毀的可悲境地。而從舊生活中覺醒的青年，當(dāng)他們意識到歷史賦予的責(zé)任，便會毅然拋棄優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，去追求真正充實(shí)的人生。作品的主旋律比較凝重，這與作者借秦江之口表達(dá)自己對當(dāng)今某些青年人放棄理想、圖慕虛榮的擔(dān)憂有關(guān)。因此，秦江這個(gè)人物多少顯得有些理想化，其個(gè)性的轉(zhuǎn)變?nèi)狈?jiān)實(shí)的依據(jù)。同時(shí)作者過于強(qiáng)調(diào)主觀精神的作用，又使作品難免流于“問題小說”的模式。相比之下，沈萍的變化顯得更真實(shí)一些。寫作上，作者較善于運(yùn)用象征、對比等手法，某些細(xì)節(jié)描寫給人留下很深的印象。如那條花頭巾，原先飄揚(yáng)在長江輪的船舷旁，之后出現(xiàn)在秦江美好的記憶中，再后來蒙在S大學(xué)沈萍床鋪的被垛上，其本身具有明顯的象征意義。再比如沈萍興沖沖去赴某公子的約會時(shí)，正是秦江參加校園游行之時(shí)，均恰到好處地展示出當(dāng)代青年的不同向往、追求和精神風(fēng)貌。