偉大的文學家高爾基在《我的大學》里說：“生活條件越是艱苦，我覺得自己越堅強。我很早就明白：逆境磨煉人。”

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”成功者常把苦難當成必修課，他們心存理想，樹立起雄心壯志，勇于面對現實。在他們看來，他們所經歷的這些磨難正是他們的拼搏動力與人生財富，而在人生的逆境中，唯有“咬定青山不放松”，堅持自己的目標，方能夠苦盡甘來。

令人憂心的是，當今社會發展變化得很快，很多家庭的經濟條件都有了很大的改善，吃苦耐勞的精神也漸漸消失。現在，很多孩子都是獨生子女，上面有父母寵著、爺爺奶奶慣著，他們的生活條件是無比的優越，父母也舍不得讓孩子吃苦。

其實，每一位父母都希望孩子幸福，這是可以理解的。可是，沒有吃過苦的孩子，就像是溫室里的花朵，經不起一絲的風雨，稍微遇到一點失敗，往往就會一蹶不振，喪失面對現實的勇氣和信心。有許多這樣的孩子，他們在學校里的成績很優秀，但他們經不起挫折，往往只因為一次考試的失利，或因師長的一句批評，就變得消沉起來。

先賢孟子曾提醒我們：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”意思是上天將要降落重大責任在一個人身上，一定要先使他的內心遭受痛苦，使他的筋骨勞累，使他經受饑餓，以致肌膚消瘦，使他受貧困之苦，使他的性格堅定。孟子在這里告訴我們這樣一個道理：吃苦耐勞能夠造就堅毅的品格！

對于一個孩子來說，如果他沒有遭受過挫折，當他與艱難困苦不期而遇的時候，他就沒有足夠的承受能力，就會很容易被困難擊倒。在逆境中磨煉孩子，能培養孩子的堅強意志。

現在的孩子，都是在蜜罐里長大，他們缺乏的就是這種“磨難教育”，要使孩子成才，就需要對他們進行適當的挫折教育。因此，我們要讓孩子自己去體驗挫折，以此來鍛煉孩子應對困難的能力。

首先，多安排一些“憶苦思甜”教育。

“憶苦思甜”教育，就是有意讓孩子去吃苦受罪。父母可以把孩子帶到貧窮的農村去，讓孩子在那里與當地人同吃住，感受困難的生活，以此使孩子體會到自己生活的不易，激發他們更加珍惜自己的生活。

其次，讓孩子參加一些“危險”的運動。

讓孩子做一些富有挑戰性的運動，鍛煉孩子的膽量。例如，在帶領孩子登山時，可以讓孩子自己選擇登山的方向和線路，讓孩子自己學會攀援；在游樂場，可以讓孩子自己玩一些驚險刺激的娛樂項目。

最后，對孩子“小氣”一些。

德國的父母對孩子很“小氣”，他們根本不會在穿戴和飲食上像中國父母那么大方。他們不給孩子買名牌服裝，不給孩子吃高檔食品，不帶孩子進豪華飯店。孩子外出游玩，父母只會給孩子帶一些便宜實惠的面包而已。

任何家風的打造都離不開整個家庭全員的參與。也就是說，作為媽媽，我們也應當參與到家風建設中來。譬如上文所說的“憶苦思甜”教育，我們決不能只讓孩子一個人參與，而應當讓整個家庭一起“受教育”。

更重要的是，平時的生活中，我們也要給孩子做好榜樣。讓孩子看到媽媽能吃苦，那么，孩子對吃苦這件事兒自然也就不排斥了。除此之外，作為妻子，我們還應當讓丈夫也參與到“吃苦家風”的建設中來，夫妻倆腳踏實地地經營家庭和事業。我們相信，盡管物質條件已經不需要我們再去吃很多苦了，但如果我們能夠打造出吃苦耐勞的家風來，那么，整個家庭都將會受益！